Conclusion Sur Les Poilus

retrouver. Mais ça ne pousse pas ! (Il regarde les paumes de ses mains.) Mes mains ont moites. Deviendront-elles rugueuses ? (Il enlève son veston, défait sa chemise, contemple sa poitrine dans la glace.) J’ai la peau flasque. Ah, ce corps trop blanc, et poilu ! Comme je voudrais avoir une peau dure et cette magnifique couleur d’un vert sombre, une nudité décente, sans poils, comme la leur ! (Il écoute les barrissements.) Leurs chants ont du charme, un peur âpre, mais un charme certain ! Sine pouvais faire

gauche, le corps en décomposition à droite, et le cadavre suspendu au centre. Le soldat de gauche est la seule personne encore vivantes dans ce panneau. Il est représenté avec un casque et un masque à gaz et fait référence à la déshumanisation des poilu en effet aucune partie de son corps n’est visible, il assiste à la guerre sans bouger, surement sous le choc de ce qui se déroule sous ses yeux. Le corps de droites, les pieds en avant vers les cieux, dénonce la cruauté de la guerre. Tout son corps

début de la 4eme République et l’organisation de ses pouvoirs est finalement proche de celui de la 3eme République. Le pouvoir législatif fort conduit à une instabilité gouvernementale (23 gouvernements entre 1946 et 1958). Etat-providence 11 CONCLUSION Tandis que le régime républicain semblait solidement enraciné dans la société française, en 1940 Pétain met un terme aux garanties républicaines. C’est pourquoi, très vite le combat des Résistants s’étend à la lutte contre le régime de Vichy. Il

contexte D. Le thème II. Analyse de l’œuvre A. Analyse formelle B. Analyse sémantique III. Les horreurs de la guerre à travers d’autres œuvres A. « Moisson de mort », Timothy O’ Sullivan B. « Le Visage de la Guerre », Salvador Dali IV. Conclusion Introduction : A. L’artiste L’artiste de l’œuvre principale que nous avons choisie est Otto Dix. Ce peintre allemand, né en 1891, participe volontairement à la 1ière Guerre Mondiale. Il a été fortement marqué par cette période, pendant laquelle

référence de beauté dans un autre référentiel. Ainsi, tous les domaines sont concernés : - les formes : l 7 les rhinocéros portent des cornes, un front plat, des traits tombants -la texture : l 10 ils sont moites et rugueux l 11, flasque l 12, dur l 13, poilus l14. -la couleur : l 12 vert sombre qui s’oppose à la couleur blanche perçue comme un excès, l 12. -la voix : l 15-19 L’éloge des rhinocéros souligne la solitude de B. et sa difficulté à être soi. Il éprouve d’ailleurs des sentiments de honte

mille figures saillantes d'une époque, car telle est [...] la somme des types que présente chaque génération que La Comédie humaine comportera ». Ainsi, le roman donne la possibilité de comprendre des mondes que l'on n'a pas connus (comme celui des poilus dans Le Feu de Barbusse ou Les Croix de bois de Dorgelès). Parfois le romancier peut choisir d'incarner dans deux personnages distincts deux aspirations opposées de l'être humain, mettant ainsi en évidence plus clairement les composantes du « cœur

déclaration de la première guerre, le carmel reçoit en moyenne deux cent lettres par jour. Le 9 février 1918, cinq cent douze lettres. En 1923, année de sa béatification, huit cents à mille lettres par jour arrivent au carmel. Un très grand nombre de « poilus »envoient leur médaille au carmel de Lisieux en remerciement de la protection accordée dans les tranchées. Aujourd’hui Lisieux accueille chaque année plus d'un million de pèlerins et visiteurs, dont 25% environ sont étrangers .Dans le monde, 1700

ans et il est élu au tribunat militaire où il tend à « restaurer la puissance tribucienne » (ligne 5), largement « amoindrie » (ligne 5) par les années de dictat de Sylla. Première magistrature qu’il remporta « aux suffrages du peuple » face à Caius Poilus (ligne 5). Dès cette magistrature, apparaisse en lui des tendances que l’on pourrait qualifier d’anti-syllaniennes. « Il fit voter la loi Plotia » (ligne 5) qui donna la possibilité aux réfugiés romains, qui comme lui avaient fui durant la dictature

gagner, c’est un acte d’insubordination. B. La guerre totale à l’arrière. Même si la vie est difficile çà l’arrière, elle n’a rien à voir avec les conditions du front. CENSURE ET PROPAGANDE La censure est par exemple le non passage de lettres de poilues. Certain passage sont recouvert de noir car les militaires ne veulent pas que l’arrière soit au courant de ce qui se passe au front. On dit qu’ils édulcorent les propos. La censure est organisée par le Président du Conseil et le Président de la République

témoins sont aussi les acteurs des événements. On ne peut attendre d’eux la même objectivité que celle d’un témoin externe. · Supports  : · Le Feu, Henri Barbusse · La chanson de Craonne · Lettres de poilus. 1. Lecture du corpus 2. Présenter le corpus (nature, thème, époque etc…) et montrer sur quoi porte son unité (thèmes développés, écrits pendant la guerre, les sentiments ressentis par ces soldats)3. Thématisation et problématisation du corpus (idée