Concours Passerelle Synthèse

mode d’accès, la durée des études, les modes d’évaluation de ces formations peuvent être très différents d’un établissement à l’autre. Au niveau de la Faculté de Dakar, l’expérience des diplômes d’université professionnelle (DUP) et la formation aux concours professionnels a été enrichissante ; ces formations ont permis d’attirer des cibles autres que les étudiants et des professionnels, ces dernier sollicités aussi pour dispenser des enseignements. L’évaluation de ces formations n’a, à ma connaissance

oralement ou par écrit : au dépouillement des magazines ; à l'identification des différents médias ; au recensement des différents moyens iconiques. - Avec des éléments iconiques ou textuels, fournis par le professeur ou choisis par l'élève (images de synthèse, photographies, coupures de presse, etc.), procéder à des manipulations expérimentales. - En ville, à l'aide d'un scénario d'enquête, procéder à un reportage photographique ou à un relevé sous forme de croquis de supports de communication (mobilier

moyens pour exister et atteindre ses objectifs -informer, convaincre, vendre...- que d'utiliser la Communication et ses outils et méthodes. La Communication est essentiellement au service d'autres fonctions (RH, Marketing, Finances....), apportant son concours aux collectivités publiques ou privées, marchandes ou sans but lucratives. La Communication évolue sans cesse, en fonction non seulement des comportements des individus ou des groupes mais en fonction des évolutions technologiques. Publicité et Communication

III. RESULTATS DE L’ETUDE ET ANALYSE : 1. Les engagements de ciment du Maroc pour le développement durable : 2. Les objectifs pour le développement durable 3. Les réalisations de la société en matière de développement durable : 4. Synthèse de l’analyse : CONCLUSION BIBLIOGRAPHIE 1 WEBOGRAPHIE ANNEXES ------------------------------------------------- AVANT PROPOS : ------------------------------------------------- INTRODCTION : Dans le cadre de projet de groupe en matière

direction. Il s’agit d’apporter aux membres de l’Observatoire et du public un état des connaissances disponibles incluant les principales données de géographie sur la population sans-abri ainsi que les statistiques générales. Cette étude de synthèse a été réalisée en collaboration avec le Département de Paris (Direction de l’action sociale, de l’enfance et de la santé – DASES) en faisant notamment appel aux données du SamuSocial de Paris. Sommaire La présence des sans-abri sur le territoire

d’acquérir les bases théoriques et méthodologiques propres à la discipline et de développer des méthodes de travail nécessaires aux pratiques professionnelles actuelles : apprentissage de l’autonomie, travail en groupe, rédaction de rapports de synthèse, observations et analyses sur le terrain, restitution orale de travaux, mise en forme graphique et cartographique de l’information, recherches documentaires…. Ces enseignements accordent une place importante aux travaux en salle informatique (notamment

l'Université, - élaborer les projets et les plans en matière de recherche, en étroite collaboration avec les établissements universitaires relevant de l'Université et avec les instances nationales concernées, - établir des rapports et des états de synthèses périodiques et réguliers à propos des activités des établissements universitaires rattachés à l'Université, en matière de recherche, - proposer les critères susceptibles d'évaluer les résultats et la qualité de la recherche au niveau de l'Université

RECOMMANDATIONS .......................................................................................................................... 54 ANALYSE DE LA QUALITE DES DONNEES COLLECTEES ......................................................... 55 5.1 5.2 SYNTHESE DE L’EVALUATION DE LA QUALITE DES DONNEES .............................................................. 55 EVALUATION DETAILLEE DE LA QUALITE DES DONNEES 2006/2007 ................................................... 56 6 7 CONCLUSION GENERALE

........................................................6 UNE CIBLE......................................................................................12 UN OPTIMISME CERTAIN ..................................................................13 SYNTHESE ......................................................................................15 PARTIE 2 - LES SPECIFICITES DE LA M-PUB ......................................................16 SMS / MMS .................................................

14 Présenter ses cours ............................................................................................ Fiche 15 Réaliser des fiches de cours ou de synthèse ................................................. 61 65 69 73 PARTIE 3 MAÎTRISER CERTAINS TYPES D’EXERCICES Fiche 16 Résumer un texte – faire une note de synthèse ............................................ Fiche 17 Exploiter et synthétiser des annexes .............................................................. Fiche