Conflit Géopolitique à Cuba

qu’un état géopolitique, « l’après Guerre froide ». La formulation interrogative de l’intitulé interroge le sujet en son centre : ordre ou désordre ? Histoire – Toutes séries L’après 1991, un nouvel ordre international ? Définir et réfléchir autour d’un thème qui est autant une notion qu’un état géopolitique, « l’après Guerre froide ». La formulation interrogative de l’intitulé interroge le sujet en son centre : ordre ou désordre ? Une approche plus thématique que chronologique : à l’exception

Définition du sujet : La crise de Cuba est un conflit de la Guerre froide. Elle a lieu en 1962. Le terme Guerre froide désigne la période de tensions et de confrontations idéologiques et politiques - Problématique : Quels sont les origines, le déroulement et les conséquences de la crise de fusées de Cuba ? Plan : Trois parties : causes, déroulement et conséquences. La crise la plus grave est celle de Cuba en octobre 1962. Depuis 1959, Cuba est dirigé par Fidel Castro qui a chassé le dictateur soutenu

FICHE RESUME SUR LA GUERRE FROIDE 1947 A 1991 Introduction : Le conflit Est-Ouest marque l’affrontement entre les Etats-Unis et l’URSS (Union des Républiques Socialistes Soviétiques) depuis 1947 jusqu’à la disparition de l’URSS en 1991. Cependant, ce conflit est avant tout idéologique et politique où il n’y a pas d’affrontements directs mais seulement par pays interposés. La Guerre Froide mettra fin à celle de la Grande Alliance (1941-1947). Comment deux blocs antagonistes

étude d’un ensemble documentaire Les Etats-Unis, une superpuissance mondiale ? Questions 1 -Les Etats unis exercent leur puissance géopolitique dans le monde en étant implanté d’en un premier temps dans toutes les parties du globe. Ils possèdent des bases militaires sur tous les continents ainsi que des flottes militaires sur tous les océans et mers du globe. De plus les Etats- unis ont aussi des alliances ou des pactes militaire

monde de 1945 à 1975 » Correction méthodique et rédigée d’une composition Pas à pas la construction du devoir avec une version complète et une version plus rapide. Réflexion préalable Interrogation et interprétation autour du sujet : Le cadre géographique du sujet : Au plus large, le Monde. Donc l’espace mondial, ce qui suppose de traiter la question dans le cadre d’une géopolitique mondiale. L’espace de réflexion doit toujours être planétaire. Attention à ne pas réduire

de lecture géopolitique grille de lecture géo économique grille de lecture géo culturelle grille de lecture géo environnementale I – Une lecture géopolitique du monde : un monde de conflits Docs p.32-33 1. Le centre de l'Afrique, le Sahara, la corné de l'Afrique. Toute la zone de la mer noir ainsi que la Géorgie. Zone de l'Indonésie, Philippines et Moyen Orient, Asie centrale. 2. Lien entre zone de conflit et pauvreté. 3. Entre l'Inde, la Chine et le Pakistan (en conflit depuis 1947)

évitant l’affrontement direct. I. La bipolarisation du monde A) Un conflit de puissances B) Un conflit idéologique C) Un conflit par pays interposés II. Berlin au coeur de la guerre froide A) Allemagne, « année zéro » B) Berlin, lieu de crises C) Berlin apaisée III. Cuba, une crise de la Guerre froide (1962) A) Une coexistence pacifique… B) … qui n’exclut pas les crises C) Après la crise, le début de la Détente IV. Le conflit armé vietnamien A) La reprise du dialogue dans un monde complexe B) Le Vietnam

déclenchement d’un conflit d’un nouveau genre dans lequel les principaux protagonistes ne s’affrontent jamais directement, et qui ne trouve son issue que par la disparition de l’URSS en 1991. * Quelles sont les grandes phases de la Guerre froide ? * Quelles sont les différentes formes de l’affrontement entre les blocs ? * Pourquoi la Guerre froide n’a-t-elle jamais dégénéré en un conflit ouvert entre les 2 blocs? ------------------------------------------------- I. De la rupture à la crise

DU MONDE DE 1961 À NOS JOURS L’ordre mondial à un double sens. Il est la volonté d’établir de l’ordre au sein des relations internationales, c’est-à-dire d’éviter les guerres, les tensions et les oppositions. Cela peut passer par des institutions et la gouvernance mondiale. Toutefois, il est aussi la façon dont on peut lire les relations internationales, la capacité des puissances supérieures d’imposer leur façon de voir les relations internationales. Cela est lié à la hiérarchie des

l’intérêt historique et artistique 1) Il témoigne des atrocités des camps de la mort, de la perte de dignité humaine des déportés et de la « démolition » de l’homme, à la fois physique et morale. 2) Les survivants du génocide ont voulu témoigner de ces événements pour transmettre la mémoire des disparus. Mais ils ont été confrontés à la difficulté de raconter et de dire l’indicible, comme si les mots manquaient pour décrire les atrocités et l’horreur vécues. Identifier et contextualiser l’œuvre