Connaissance Européenes Du Monde Aux 15eme Siecle

n’y paraît. La connaissance spontanée et empirique des phénomènes sociologiques contemporains est souvent faussé par le manque de connaissances, de recul mais aussi car certains aspects des réalités sociales sont cachées volontairement ou pas. 3 raisons essentielles de s’initier aux principaux concepts et théories de l’analyse sociologique : * Mieux connaître le monde dans lequel on vit. Faire parti d’une société ne suffit pas à la connaître, il faut donc passer d’une connaissance empirique, spontanée

1ère PARTIE : LE ROMAN ET SES PERSONNAGES 1ère série ETUDE D’UNE ŒUVRE INTEGRALE, EUGENIE GRANDET DE BALZAC 1ère leçon 2ème leçon 3ème leçon 4ème leçon 5ème leçon 6ème leçon Présentation générale Réalisme et représentation du monde Balzac et la représentation du monde Etude d’une œuvre intégrale : Eugénie Grandet Le personnage de Grandet La peinture de l’amour 2ème série REPRESENTER LE HEROS DE ROMAN 1ère leçon 2ème leçon 3ème leçon La Princesse de Clèves, Madame de la Fayette La Chartreuse

des contenus inconscients mais accessibles à la conscience (contient une censure). Le système de perception conscience (préconscient et conscience) : se trouvent à la périphérie de l’appareil psychiatrique recevant les informations du monde extérieur et du monde intérieur. Voir schéma du cerveau selon Freud sur papier 1 Dans l’inconscient, la pulsion se greffe à des représentations. Il y a une partie de nous qui a un œil critique sur nous même. Notion de Structure : Freud (1933) : la décomposition

d’une évolution sur de nombreux siècle. L’histoire des institutions commence avec la rencontre de deux mondes, la civilisation romaine et les peuples barbares. La confrontation de ces deux mondes préparera le berceau des institutions franques, du moyen âge. Avant de voir cette société, nous allons étudier la rencontre de ces deux mondes. §1. La rencontre de deux mondes différents Les deux cultures, romaine et germanique entrent en contact au 3ème siècle. Le modèle romain est alors très

17-18ème siècle : la peinture de paysage avant Barbizon. L'examen aura lieu le 26 avril de 10h à 16h. -Une question sur un grand sujet -Une question plus réduite -Une question chronologique -Une question de réflexion Le 18me siècle est le siècle de la raison ouverte. On s'oppose à l'obscurantisme des pensées antérieures. C'est aussi une époque assez grave puisqu'on y compte 6 guerres importantes(la guerre de succession d'Espagne 1702-1713, de la succession de Pologne1733-1735, celle d'Autriche1741-1748

1. L’état du monde A. Un monde homogène et européen le point de départ des relations internationales modernes ; le système instauré par la paix de Westphalie (octobre 1648 : fin de la guerre de Trente ans, traités d’Osnabrück et de Münster constituant la nouvelle « charte constitutionnelle de l’Europe » ; affirmation de la liberté religieuse et apparition de nombreux États indépendants de l’autorité de l’Empereur et de la Papauté) ; la situation prévalant du XVIIIe au XIXe siècles B. L’élargissement

DE L’ANTIQUITE ANTIQUITE GRECQUE Chapitre 1 : Institutions de la Grèce antique Il y a eu des civilisations qui ont géré le monde. Bien que l’Egypte et la Perse n’aient pas laissé de traces, la civilisation Hébreu a, quant à elle, laissé les règles de moïse. La Mésopotamie reste la seule civilisation qui laissa des traces, à savoir, le code Hammurabi du 12e siècle avant JC. Le modèle d’Etat mis en place ne constitue pas un modèle pour l’Etat occidental Période néo-classique 2principes qui

victorieux de la seconde guerre de l’Indépendance, suscité par la Grande-Bretagne. 1819 : la Floride est achetée aux Espagnols. 1823 : le républicain James Monroe (1817 - 1825) réaffirme la neutralité des États-Unis et leur opposition à toute ingérence européenne dans le continent américain. 1846 - 1848 : à l’issue de la guerre contre le Mexique, les États-Unis annexent le Texas, le Nouveau-Mexique et la Californie. 1853 - 1861 : l’antagonisme entre le Sud, agricole et libre-échangiste, et le Nord, en

territoire donné par l'application ou seulement la menace d'une contrainte, physique ou symbolique. II- Les objets et les méthodes de la science politique: Histoire de la discipline, une science carrefour: discipline jeune: +/- à la fin du 19ème siècle. Elle nait car des dirigeants ont besoin de conseils et donc amas de données phénomène de démocratisation, professionnalisation de la politique et laïcisation de la société dans les États occidentaux. La science politique n'est pas: - de la philosophie

les abus, on fait des réformes pour des raisons politiques, on copie sur certains pays voisins en se disant que leur système est peut-être plus performant. [ On a de plus en plus un droit en mouvement, de plus en plus de lois et les institutions européennes bouleversent de plus en plus notre droit français. ] obj : essayer de déterminer les spécificités du droit Comprendre ce qu'est le droit. Le législateur fait les lois, ce qui est affirmé par le législateur n'est bien souvent qu'un discours