Consigne Pour Faire Une Fiche De Synthese Tpe

présenté lors de la JDI de décembre 2010. Pour autant, nous avons essayé de suivre les différentes étapes de ce type de pédagogie. L’ordre de la séquence pédagogique choisie a donc été : - Prise de représentation - Confrontations à des documents pour faire émerger une situation-problème et formuler différentes problématiques - Formation des groupes - Analyse de documents par groupe - Elaboration d’une affiche (pour le CDI) par groupe répondant à une des problématiques - Evaluation des affiches par les

|Achats commerciaux | Indice de complexité commerciale Achats placides = simple, tranquille Achats turbulents = subissant des cours d’achat (spéculatif) Etape 3 : Synthèse [pic] | | | | CA a un impact direct sur l’action du magasin. La valeur du fond de commerce est estimée à 85% du CA. Champagne = produit stratégique pour les hypers Augmentation des stocks en fin d’année

Structuration de l'emploi type Structuration en Activités types Avis des instances consultatives Fiches descriptives Fiche emploi type Assistant(e) de Direction Fiches Activités types Fiches compétences Annexes 1. 2. 3. 4. 5. 6. Fiche Rome 12133 Assistant(e) de Direction Présentation de la filière secrétariat Tableau Récapitulatif des Unités de Compétences Professionnelles Assistant(e) de Direction Fiche de vérification des activités types Validation du REAC Assistant(e) de Direction par les Instances Avis de

fait quoi ? • Zoom sur les aides financières • L’Observatoire des métiers de la Mode, des Textiles et du Cuir : des ressources et des outils à mobiliser pour anticiper ! • M obilité : les principales tendances constatées par métiers • M odèle de fiche de poste • Le lexique de la mobilité professionnelle • La démarche globale d’accompagnement RH du FORTHAC 1 3 4 5 6 7 8 9 2A 2B 2C 2D 1 Accompagner la mobilité professionnelle : mode d’emploi & guide d’actions SE METTRE D’ACCORD

leçon Plan du cours I. qu'est-ce qu'un programme pédagogique opérationnel II. le référentiel d'élaboration du programme de géographie III. les contenus du programme de géographie IV. opérationnalisation du programme de géographie: la fiche de planification du cours Pré requis : Connaître l’évolution actuelle de la géographie Connaître le vocabulaire de base de la pédagogie Stratégie du cours 1. travail individuel suivi d’une mutualisation des productions (individuelles) dans le

éléments suivants figurent dans votre livret et inscrivez en le nombre ) documents codification nombre Déclaration sur l’honneur D1 1 Fiche descriptive de votre parcours   P1 P2 P… Fiche(s) descriptive(s) de votre(s) organisation(s) O1 O2 O.. Fiche(s) descriptive(s) de votre(s) emploi(s) E1 E2 E3 E... Fiches descriptives de vos activités A1 A2 A3 A4 A… Accusé de réception du livret

et d'intégration dans une équipe professionnelle. Le but de ce stage est de vous mettre en situation. Il constitue ainsi une première expérience en milieu professionnel, en assurant une mission utile à l'entreprise, et en concrétisant les savoir-faire et les acquis théoriques. Pour réaliser au mieux la mission qui vous sera confiée, vous serez encadré(e) par un enseignant (tuteur IUT) qui apporte une aide personnalisée et par l'entreprise (tuteur Entreprise/maître de stage). Le Tuteur IUT vous

Salles Labo de langue 2° étage: (SVT, …) 4° étage: (STG) Salles Intendance 219 à 229 Salle SVT: 323,324,328,329 223 Salles de préparation Salles cours physique: 325, 326, 327 231 à 235 1° étage: NOUVELLES SALLES Salle BTS NRC Salle Info TPE Salle de Corse Salle banalisée Salle des Professeurs Bureau Agent Chef Administration Vie scolaire et surveillant Gr. Eta Chef de travaux 111/114 108 109+110 106 110, 107 3° étage: (Hist-Géo,...) Salle Informatique: Salles banalisées: 335 330 à

Agents chimiques CMR Ce qu’il faut retenir Certains agents chimiques ont, à moyen ou long terme, des effets cancérogènes, mutagènes ou toxiques pour la reproduction. Ils sont dénommés agents CMR. Il est indispensable de les repérer, c’est-à-dire de faire l’inventaire des produits utilisés et des situations de travail pouvant donner lieu à des expositions. Quand un agent CMR est repéré sur le lieu de travail, sa suppression ou sa substitution s’impose, chaque fois qu’elle est techniquement possible

collectif sans autorisation des ayants droit. Or, cette pratique s’est généralisée notamment dans l’enseignement, provoquant une baisse brutale des achats de livres, au point que la possibilité même pour les auteurs de créer des œuvres nouvelles et de les faire éditer correctement est aujourd’hui menacée. En application de la loi du 11‑mars 1957, il est interdit de reproduire intégralement ou partiellement le présent ouvrage, sur quelque support que ce soit, sans autorisation de l’éditeur ou du Centre français