Consonne spirante

La rime est la répétition, à la fin de deux ou plusieurs vers, d'une même voyelle accentuée (et éventuellement des consonnes qui la suivent). Elle se définit en fonction de sa qualité, de son genre et de sa disposition. - qualité : la rime peut être... - pauvre: une seule sonorité commune (voyelle) satin/enfin; - suffisante: deux sons communs (voyelle + consonne ou inversement consonne + voyelle: justement/régiment) ; - riche: trois sonorités communes ou plus (études/solitudes). - genre de la rime:

graves, claires ou sombres. Voyelles aigues : i, u, é, ê... Voyelles graves : o, ou, on... Les consonnes peuvent être douces ou dures.  Les occlusives (=dures) :   | sourdes | sonores | labiales | p | b | dentales | t | d | guturales | c | g | Les constrictives/fricatives (= douces) f, v, ch, j, s, z... L'allitération est la répétition d'une consonne ou d'un groupe de consonnes dans un vers (aboli bibelot). L'assonance est la répétition d'une voyelle (Et la source sans nom

mon interprétation: Il s'agit là d'un texte basé sur la consonne v que nous retrouvons en abondance. Il y a, c'est vrai, une allitération consonantique du v que l'on retrouve presque à chaque lignes «j’avoue / bavé / pas vous / avant / d’avoir/ eu vent / de vous…» (Les deux dernières lignes semblent être là pour faire respirer le lecteur/l'entendeur). Cet allitération donne à mon sens une volupté au textes, une saveur particulière. La consonne v donne, en effet, un aspect vif et doux à la fois. Et

souvent pleins d'humour, se sont élevés vigoureusement et avec raison contre le massacre actuel de la langue française et de l'orthographe, non seulement par des ignares, mais aussi par des personnes dites « cultivées ». Les mots à consonnes doubles Tantôt ces consonnes figurent dans tel ou tel mot, tantôt elles ne figurent pas dans tel autre mot de la même famille. Ainsi, tout le monde connaît l'exemple classique de chariot et de ses dérivés chariotage et charioter, qui s'écrivent avec un seul r

certaines caractéristiques physiques en commun: même forme, même composition et même grosseur Référence au poème « Le galet » • Rugosité de l’huître : rappelée par le groupe consonantique « consonne + r » : « huître », « grosseur », brillamment », « ouvrir », « prendre », « trouve » • Jeu sur les doubles consonnes: « grosseur », « apparence », « brillamment », « grossier », « enveloppe » rappel la double partie de l’huître Jeu sur les sonorités qui rappelle les caractéristiques physiques de l’huître

muet | | |À l'intérieur d'un vers, on compte la syllabe qui se termine par un « e » muet si la syllabe suivante commence par une consonne, on ne la compte pas| | |si la syllabe suivante commence par une voyelle. À la fin d'un vers, on ne compte jamais le « e » muet. | | |Exemple : Il tire, traîne, geint, tire encore et s'arrête. (Victor

- Ne fuis pas ! Vois comme nos destins sont différents : je reste, Tu t’en vas. » (Victor Hugo) Alternance de 2 mètres (vers) : alexandrins et vers de 3 syllabes Décompte « e muet » ou « e caduc » → se prononce devant une consonne → s’élide devant une autre voyelle, en fin de vers ou parfois devant un « h » « Quand le ciel bas et lourd pèse comme un couvercl(e) » (Baudelaire) « Je me dis seulement : A cette heure, en ce lieu » Diphtongue → diérèse : allongemement d’une

des sons du langage ne date pas d’hier : déjà, les grammairiens indiens, vers 500 avant J.-C., avaient jeté les bases d’une phonétique articulatoire et d’une analyse phonologique ; tandis que les Grecs, avec leur alphabet distinguant voyelles et consonnes, tenaient compte de la composante sonore du langage. Cependant, la phonétique comme discipline scientifique est née vers le milieu du XIXe siècle, suite au développement de la linguistique historique et comparative ainsi que de la création d’instruments

comporte un certain nombre de syllabes. La syllabe est un groupe formé de consonnes et de voyelles qui se prononcent d’une seule émission de voix. Pour repérer et comptabiliser les syllabes, on les sépare graphiquement à l’aide d’un tiret oblique : /. Trem/blant/, pi/quant/ des/ deux/, du/ cô/té/ qui/ des/cend. (Victor Hugo, La légende des siècles.) Pour scander un vers, il faut tenir compte des liaisons. La consonne finale d’un mot qui sert de liaison avec le mot suivant, fait partie

I. La liaison Il y a une liaison quand la consonne finale d’un mot, présente dans la graphie mais pas dans la prononciation du mot en position isolée, se prononce devant une voyelle ou un « h » muet appartenant au mot suivant. REMARQUES : Des enfants ; un ami • La consonne de liaison se détache du mot auquel elle appartient et forme une syllabe avec la voyelle qui commence le mot suivant. En Ancien Français, les lettres finales étaient généralement prononcées et en Moyen Français, peu à