Conséquence Culturelle De La Colonisation

mer au milieu des terres. Interface : zone de contact et d’ echange ( eco , culturel, humain ) entre deux espaces différents. I-Unité & Fracture de l’ espace méditerranéen A-Des caractères d’ unité par la géographie et par l’ histoire 1-Un milieu aux contraintes forte profondement modifié par l’ homme * Forte présence de chaine de montagne autour de la méditerranée ce qui affaiblie la distance des côtes . conséquence : des plaines côtières relativement étroite donc le peuplement se concentre

|vereinbaren, bestimmen | |ressortissant (m.) |Staatsangehöriger | Sources: ➢ http://www.ph-ludwigsburg.de/html/2b-frnz-s-01/overmann/baf4/colonisation/afriquecartes.html ➢ http://www.ph-ludwigsburg.de/html/2b-frnz-s-01/overmann/baf4/colonisation/senegal.htm Sujets d’étude: Groupe 1: 1. L'Afrique équatoriale française 1. Que veut dire AEF ? 2. Quels sont les pays qui constituent l’AEF ? 3. Quand est-ce que le statut de

| |Des textes sur et autour | | | | | |Sociologie et anthropologie chez Pierre Bourdieu, Le paradigme anthropologique kabyle et ses conséquences théoriques. | | | | |Lahouari ADDI |

été popularisée par Turner. En Amérique Latine, certains pays ont des frontières lignes comme le Chili alors que d’autres ont des frontières zone comme le Brésil. Une des difficultés des frontières vient des autochtones qui étaient là avant la colonisation et dont les territoires étaient différents. Le nationalisme latino-américain (les dictatures) est toujours arc bouté sur les frontières qui est un enjeu d’unité nationale. La question se pose alors aujourd’hui de savoir comment reconstruire ces

....................................... 9 LE CONFLIT RWANDAIS : UN CONFLIT IDENTITAIRE ............................................. 12 FACTEURS GENERATEURS DE CONFLITS AU RWANDA........................................ 14 - L’héritage de la colonisation et de l'église missionnaire .......................................... 15 - Le mythe hamitique : matrice idéologique du conflit rwandais ................................. 16 - L'instrumentalisation du facteur « ethno-racial » dans la vie politique

d’échapper à l’ennui et au stress du quotidien. Au premier abord, ce voyage se révèle attrayant puisqu’il apporte le dépaysement, le divertissement, et un moment de détente bien mérité, mais il se révèle vite décevant sur le plan de l’enrichissement culturel. Pourtant, la narration des voyages est un moment important car c’est le moment d’échanger son histoire avec la curiosité d’autrui, mais d’aucuns ne rapportent, après leurs déplacements, que d’anecdotes ou de détails insignifiants. Faute de n’avoir

mais se referme sur elle-même. Quelques missionnaires chrétiens y pénètrent pourtant à la fin du XVIe siècle. L’Europe quand à elle est au centre d’une économie monde mais s’ouvre de plus en plus et cherche de nouvelles richesses. II. Quelle conséquence la découverte de l’Amérique par les européens a-t-elle sur l’empire aztèque ? Page 152 - 153 Tenochtitlán est la capitale économique aztèque et aussi la capitale politico-religieuse. On y sacrifie chaque année des milliers de prisonniers de guerres

Plan Introduction 3 1. Les PED et leur place dans la mondialisation 4 1.1 Flux IDE et pays d’origine IDE 4 1.2 Facteurs d’attractivité IDE 5 2 Les PED: les variables historiques et culturelles influencent les IDE. 6 2.1 Facteurs historiques 6 2.2 Facteurs culturels 7 3 Les IDE dans les pays en développement : 9 3.1 Contribution des IDE au développement 9 3.2 Stratégies développement local des pays 9 3.3 Des disparités importantes 10 3.4 Stratégies

Nordeste.  Début de la colonisation portugaise avec rivalités, massacre puis exploitation des indiens pour cultiver la canne à sucre, puis le café.  Du fait de leur histoire et de l’occupation arabe du VIIIème au XIIIème siècle, les Portugais présentent des prédisposition au métissage.  Les hommes portugais arrivent seuls, sans famille, contrairement à la colonisation de l’Amérique du Nord par des familles, et prennent des femmes indiennes. Conséquences  Du fait de la mise en esclavage

INDEPENDANCE ET COLONISATION Chapitre 1: Le système colonial et la colonisation européenne Intro > XIXe abolit° traite des noirs + esclavage en GB, en Fr, puis au USA => mort du système colonial ancien > Gds explorateurs s’intéressent à l’Afrique > Europe se redéploie sur le monde et impose sa domination pol, éco et culturelle sur les pays conquis (= système colonial) Pq et comment l’Eur a imposé sa dominat° sur le reste du monde à la fin du XIXe et dans quelle mesure cette domination