Contes Merveilleux

lecture La première de couverture La quatrième de couverture L'auteur Le début et la fin Séance 2: La construction du conte La structure du conte L'écriture et les chapitres Séance 3: Un conte merveilleux Les ingrédients du conte merveilleux La parodie du merveilleux Séance 4: La voix narrative Qui raconte ? Le jeu de l'ironie Séance 5: Une leçon philosophique L'utopie Le conte philosophique Séance 6: Voltaire et son temps ------------------------------

conte Une Plume de Finist le beau Sokol On peut affirmer que l’histoire Une Plume de Finist le beau Sokol  est un conte merveilleux parce que plusieurs éléments de son univers narratif nous permettent de le croire. Premièrement, l’époque est indéterminée étant donnée que le conte débute par « Il était une fois… », une formule souvent utilisé pour débuter des contes merveilleux. L’époque est vague, il est impossible de savoir quand précisément les actions ont pris place. Deuxièmement, les personnages

Fiche de lecture Ingénu et Candide. Voltaire I) Pastiche d'un conte merveilleux : – Époque indéterminée. Pas de date précise au début du texte. Dans l'Ingénu on commence avec : « Un jour … » => parallélisme avec « Il était une fois ». Dans Candide on commence avec : « Il y avait … » => parallélisme avec « Il était une fois ». – Des événements invraisemblable, merveilleux, impossible. L'Ingénu : Un huron arrive en Bretagne au moment où M. et Mlle de Kerkabon parle de leur frère décédé

sur un pois , n'est pas réaliste mais fantaisiste comme le sont les contes . De nombreux indices le prouvent : Le cadre spacio-temporel ,tout d'abord , est très vague , le narrateur situant l'histoire dans une époque indéterminée au moyen de la formule traditionelle "il y avait une fois" et ne se référant pas à un lieu plus précis qu'un "chateau". Ce cadre spatio temporel nous plonge d'embléé dans l'univers du conte merveilleux , et non dans un registre réaliste . Par ailleurs les personnages

personnages secondaires : l’abbé et Mlle de Kerkabon. Nous verrons ainsi les caractéristiques du contes et ses oppositions dans ce passage, puis la présentation des personnages dévoilant la satire omniprésente dans ce début d’œuvre. I> Le conte : caractéristiques et oppositions : a/ Une légende grotesque dévoilant un conte peu commun assez contrasté: Le conte s’apparente à un récit merveilleux classique en débutant par une légende de la région où se déroule l’intrigue : le « prieuré

décrire comme l’intrusion du surnaturel dans le cadre réaliste d’un récit, autrement dit l’apparition de faits inexpliqués mais théoriquement explicables dans un contexte connu du lecteur, ressemblant au merveilleux mais différent tout de même. En cela, le fantastique est situé entre le merveilleux (et son incarnation contemporaine, la fantasy), dans lequel le surnaturel est accepté et justifié car le cadre est imaginaire et irréaliste, et l’épouvante, où il est accepté dans un monde « normal ». Contrairement

désormais dans le fantastique tout texte qui contient un peu d'invraisemblance, de magie ou de créatures monstrueuses; on en fait une catégorie très large qui a peu d'exigences, et on ne se donne même plus la peine de différencier le fantastique du merveilleux auquel il s'oppose sur l'axe du surnaturel. Ce manque de rigueur est malheureux, car il place sur un même pied des oeuvres de qualité littéraire très variable, jetant un certain discrédit sur le genre en entier. D'emblée, il faut se rappeler

l'indicatif et d'imparfait), mais avec des explications on pourrait donc dire qu'il appartient un peu à un discours explicatif. 2) Dans toutes les définitions ils expliquent tous que le fantastique transforme la réalité quotidienne en extraordinaire, merveilleux, donc le fantastique ne se sépare pas du réel . Les trois termes qui reviennent souvent sont réel, naturel et surnaturel On peut le voir: « lois naturel » lignes15-16 « apparence surnaturel » lignes16 « réel et d'imaginaire »lignes18 « forme

pousserait tout à coup l’élève à s’intéresser, à travailler, à| |Ennuie. |Différence entre motivation intrinsèque et extrinsèque. |y croire, à réussir et à être récompensé selon un merveilleux cycle | |Théories de la motivation scolaire. |Composantes de la motivation. |positif. » page 40 | |

Distinguer le fantastique du merveilleux et de la science-fiction Des documents et supports divers sont apportés en classe par le professeur, qui les soumet aux élèves. Sans annoncer qu’il s’agit de faire la différence entre le fantastique, le merveilleux et la science-fiction, il les aiguille vers un premier « classement ». Une fois les réponses recueillies et l’ordre mis dans le classement, on parvient à un tableau qui ressemble à ça : |Le merveilleux