Contexte De Creation Andy Warhol 1966

• Rédiger une argumentation de type délibératif (thèse, antithèse, choix personnel) • Comprendre comment une œuvre met en tension les expériences individuelles et les questions collectives • Situer les œuvres du genre biographique dans leur contexte historique et sociologique Attitudes • Exprimer les singularités de son héritage culturel dans le respect de l’autre et de sa culture • Être sensible aux échos et aux interférences entre soi et les autres • S’intéresser à l’expérience d’autrui

parrainage et parrain ainsi que parraineur et commanditaire. Ensuite, l’arrêté du 6 janvier 1989, relatif à la terminologie économique et financière impose désormais l’utilisation des termes de parrainage, patronage ou mécénat. 5 Depuis les origines, la création artistique a toujours bénéficié du mécénat. Bien qu’ici le terme soit teinté d’anachronisme, les conditions politiques, économiques, sociales n’étant aucunement similaires « il n’empêche que de nombreux textes américains, par exemple, ne craignent

decides to create a monumental installation art piece: 2,501 life-size sculptures, a homage to each individual migrant who left his village. Filmmaker and native Oaxacan, Yolanda Cruz, explores the questions of art and an indigenous community in the context of global migration and how that impacts the roots and livelihood of a small village. Alejandro's quiet demeanor and passion for art is celebrated and captured as respectfully and beautifully as each individual sculpture. His passion and his knowledge

cette période en consultant une encyclopédie à l’article « Révolution culturelle en Chine ». 6 6239_001_224.indd 6 16/08/12 12:36 Étudier la mise à l’épreuve de l’amitié Cet extrait permet de montrer la difficulté de vivre une amitié dans un contexte historique particulièrement lourd. Une scène de dénonciation publique 1. Les personnages principaux sont deux adolescents Luo, 15 ans, et le narrateur, 14 ans. La scène est centrée sur un autre protagoniste, le père de Luo, qui est un « célèbre

lycéens, Mille et une nuits, département de la librairie Arthème Fayard, 1998. Jean Dubuffet (français, 1901-1985) Marchand de vin, peintre volontairement et faussement naïf, théoricien de l'art. Souhaite réhabiliter, dans le monde de la création, la puissance des malades, des fous, des gens simples et sans culture, des ouvriers et des paysans. Attaque ceux qui fabriquent le goût d'une époque : marchands, critiques, intellectuels, professeurs... Le professeur : une éponge cramponnée Les

est interdite. Analyse 4. Enchaînement très rapide = stichomythies, puis changement à la ligne 13, et surtout à la ligne 20 (tirade de Sganarelle). 5. a. Sganarelle argumente en cherchant à persuader son maître : émerveillement devant les créations divines (énumérations, l. 28, 33, 52) et connotations mélioratives des termes (admirer, l. 32 ; admirable, l. 44 ; merveilleux, l. 47-48) => la notion de miracle de la vie est à la base de la tirade. b. Niveau de langue familier : exclamation Oh

incluant la littérature pour la jeunesse, les textes documentaires, l’image. Pour enrichir l’imaginaire, on a soin de multiplier et de diversifier les textes, en recourant largement à des lectures cursives. On veillera dans tous les cas à éclairer le contexte des œuvres lues. L’enjeu principal est la compréhension de leur sens. L’appropriation de repères culturels est une finalité majeure des activités de lecture. B. Textes à lire a. Approche des genres • Autobiographie et/ou Mémoires : on engage la réflexion

Henri et les femmes Chapitre II : Balzac, quelle comédie ! La statue de bronze L’ ascension des Balssa Les premiers succès Balzac ennuyeux ? L’étrangère, Ève Hanska… Chapitre III : Flaubert le forçat… Le seigneur viking « Madame Bovary » Journal de création L’immense succès de « Salammbô » « L’Éducation sentimentale » « Bouvard et Pécuchet » Tous contes faits… Chapitre IV : George Sand, quel homme ! Plus de cent livres ! Une maîtresse femme ! Chapitre V : Zola, le reporter Une origine vénitienne D’Aix

femmes Chapitre II : Balzac, quelle comédie ! La statue de bronze L’ ascension des Balssa Les premiers succès Balzac ennuyeux ? L’étrangère, Ève Hanska… Chapitre III : Flaubert le forçat… Le seigneur viking « Madame Bovary » Journal de création L’immense succès de « Salammbô » « L’Éducation sentimentale » « Bouvard et Pécuchet » Tous contes faits… Chapitre IV : George Sand, quel homme ! Plus de cent livres ! Une maîtresse femme ! Chapitre V : Zola, le reporter Une origine vénitienne

characteristics as Jobs himself: his creation resembled him; it was his exact reflection. The Economist stresses the inner contradictions within Steve Jobs and points out that his personality could not simply be grafted onto his company; they kept their own characteristics. However, the journalist uses a forensic metaphor rather similar to the DNA metaphor in the Economist article: “Every iPhone or MacBook has his fingerprints all over it” meaning that Steve Jobs lived through his creations. According to the biography