Contexte Historique 19ème Siècle

pouvait alors situer le texte par rapport à son contexte historique et par rapport à la logique du 19ème siècle qui amplifie le développement de l'industrie). D'une certaine façon ce sont donc toutes les théories qui veulent soumettre l'individu à la logique économique de la société que Nietzsche met en question ici pour interroger leur logique (on pouvait alors montrer que cette logique de la glorification du travail n'a cessé de se développer depuis le 19ème pour trouver son point culminant dans la logique

dispositifs de lutte contre la précarité, pauvreté et exclusion sociale - Séquence 12 : Élaboration des politiques sociales Séquence 1 : Les principes d’intervention en santé publique Séance 1 : Approche historique des politiques de santé publique 1.1) Le concept de santé publique 1.2) Historique de la santé publique Séance 2 : La santé des Français 2.1) L’état de santé des Français 2.2) Un axe essentiel : la lutte contre les inégalités AT n°1 : Les inégalités sociales de santé Séance 3 : Les principes

Belgique au Pays-Bas et à la fin de sa vie en France . Ses œuvre :Tournesols, La chambre à coucher Contexte Historique : Au 19éme siecle il y a un bouleversement politique , social et économique. il y a donc un Développement de patates qui devient la base de la nourriture en Europe. De 1846 à 1850 une maladies prend les patates qui les rend immangeables donc la famine arrive. Contexte artistique: C'est un Impressionniste Description : Il y a 5 personnes assis , les yeux tournés vers

Introduction historique au droit Fondateur de l’école historique du droit (Allemagne, 19ème s) : Rudolf Von jhering : l’esprit du droit romain, la lutte pour le droit. Droit différent d’une masse de lois, homme capable de par cœur différent de comprendre et appliquer. Il faut : * Un pouvoir particulier de concept° : efforts, exercices : l’intuition juridique. * Talent d’opérer : percept° de not° de droit : diagnostic juridique. * Educat° juridique : nn la masse de lois, de connaissance

dechus du paradis : Lilith, Belzébuth,... Les peuples sorciers : les nécromants : Sorciers invoquant les morts pour obtenir des prophétie. Les sorciers/sorcières : paysans jetteur de sort, font office de guerriseur par usage de plante. les 1ers siecle : sorcières comme adepte du demon, à l’origine de toutes sortes de malfaisances au 14ème : chasse au sorcière (inquisition)et bucher, sorcellerie =oeuvre du diable Les diableries Merveilleux(Légende, fable, émane de dieu) ou fantastique (etrange

évènements se succèdent, sans importance décisive, sans vraie réussite et fait l’expérience d’un amour impossible Moralité: la vie ne nous transmet pas que des expériences heureuses • Nietzsche, Généalogie de la morale Analyse la morale d’un pov historique. Pour lui, l’éducation morale n’est qu’une expression de « cruauté, de tyrannie, de stupidité et d’idiotie » allant à l’encontre de ce qu’est l’être humain. Le sens de la morale n’a été inculqué à l’être humain que par la peur de la punition

Habiter New York, Richard Plunz, 1980 Depuis le début du siècle, New York attire tous les regards, engendrant autant d'admiration que de répulsion, de désir que de crainte, car elle annonce ce que deviendront les mégalopoles du prochain millénaire : des concentrations de plus en plus importantes d'hommes sur des surfaces qui, ne pouvant s'étendre indéfiniment sur la terre, devront bien s'élever dans le ciel. New York sert donc de laboratoire où se développe une vie curieuse, complètement artificielle

première, Hachette éducation, 2011 Les élèves de cette classe ont participé à un projet culturel et historique autour de Berlin. De nombreux documents complémentaires ont été choisis en fonction de ce projet. 25 élèves /31 sont allés à Berlin. Séquence 1  | Comment penser l’Homme ? | Objet d’études | * La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation du XVIème siècle à nos jours | Problématiquesretenues | * Comment les différents genres de l’argumentation permettent-ils

XVIII siècle qui touche non seulement la littérature mais aussi la peinture et la musique. Il exalte la sensibilité individuelle sur la raison et les créations de l'imagination sur la représentation classique de la nature humaine. Fortement marqué par la Révolution française, et face au matérialisme de la révolution industrielle, il pense l'individu dans son rapport avec l'histoire, l'induvidus réclame sont droit à la subjectivité, au rêve.La naissance du romantisme s’explique par le contexte historique

dramatique (drama : action représentée sur scène) est destiné à être représenté  ; toutefois, on peut le considérer aussi comme un texte littéraire (cf. Alfred de Musset, poète et dramaturge romantique, du 19ème siècle a écrit un « théâtre dans un fauteuil », dont sa célèbre pièce Lorenzaccio , qui ne sera jouée qu’après sa mort). · C’est-à-dire qu’il faut prendre en considération la dramaturgie