Contexte Historique Du 18ème Siècle

d’actualité et de charme aussi, ce qui constitue une véritable redécouverte qui nous permet de voire la société médiévale sous un jour nouveau. Au Moyen Age, la femme était en effet même un petit peu plus considérée que l’homme, en particulier au 12ème siècle, où on arrive même avoir le culte de la femme. La femme est mise sur un piédestal, une attitude qui va s’expliquer par l’histoire et surtout par le Code Napoléon. C’est le Code Napoléon qui avait remis en valeur le rôle de la famille et son importance

Introduction : Voltaire, auteur du très connu Candide est un personnage historique qui a permis de soulever de nombreuses questions sur la pensée philosophique, sur la raison, et sur bien d’autres thèmes. Voltaire, ici, dénonce l’abus du pouvoir absolu. Il s’installe dans un contexte oriental pour mieux dénoncer l’attitude intellectuelle hostile aux progrès de la connaissance et qui consiste à refuser de se laisser guider par les lumières de la raison. I. La fiction orientale Voltaire

plutôt engageant, mais son fil argumentatif manque de clarté. Par ailleurs, l’auteur utilise une terminologie aujourd’hui quelque peu dépassée. Tout ceci en fait un texte d’abord relativement difficile, mais qui ne perd pas pour autant sa valeur historique. En comparant le chapitre XII, « Avènement du style baroque » avec un extrait de l’ouvrage La ville moderne d’Olivier Zeller1, traitant du même sujet, mais écrit en 2003, il faut remarquer les différentes méthodes d’approche du sujet. Alors que

La Fondation de l'Académie Française Introduction L'Académie française est née au 17eme siècle dans un contexte bien particulier. En 1598 les guerres de religions se terminent avec la signature de l'édit de Nantes. Par la suite c'est Henri IV qui prendera le pouvoir jusqu'en 1610 date à laquelle il sera assasiné. C'est donc Louis XIII qui lui succèdera. Le début du 17eme siècle est marqué par un contexte économique plutôt bon : on constate une hausse de la prospérité. En effet l'agriculture se

et en tient un elle même. Sa première oeuvre est La Princesse de Montpensier (1662), une nouvelle historique, oeuvre présentant de nombreux point communs avec La Princesse de Clèves (d'ailleurs, cette nouvelle peut être considérée comme une sorte d'ébauche, d'oeuvre préparatoire, à notre roman). Elle va écrire plusieurs romans, nouvelles historiques et aussi la biographie de la Princesse Henriette d'Angleterre. Ses oeuvres reflètent toutes sa connaissance de la Cour et de

l’éducation » * Une visée théorique (comprendre l’éducation) * Une visée pratique (cherche à améliorer l’éducation). * Sens plus large que pédagogique. Chapitre I la « forme scolaire » Les écoles avant le 12ème siècle * Suite à la chute de l’empire romain d’occident, les écoles romaines vont progressivement disparaître. L’usage du latin et de l’écrit vont avoir tendance à disparaître avec l’invasion germanique * De nouvelles écoles vont apparaître :

*Repères historiques de 6ème Date | Repère | Description | 3ème millénaire av. J.-C. | Les premières civilisations | En Mésopotamie et en Egypte, apparition de l’écriture et naissance des premiers Etats | 8ème siècle av. J.-C. | Homère | Poète grec qui serait l’auteur de l’Iliade et de l’Odyssée, poèmes témoignant des croyances des Grecs | | Fondation de Rome | D’après la légende, citée fondée par Romulus. D’après l’Archéologie, citée fondée par les peuples latins et étrusques | |

Le secret du maître Luthier de Patrice FAVARO Période historique : 18ème siècle. Contexte historique / lieu : Italie : Crémone et Venise ; Paris. Personnages principaux  Andrea : héros ; apprenti luthier dans un atelier à Crémone ; doué et consciencieux, il vénère son maître, Antonio. Antonio : maître luthier renommé de crémone. Silvio, Jacques, Bartolomeo : autres compagnons luthiers de l’atelier de maître Antonio. Giovanni Baldassa : directeur du grand théâtre Baldassino, troupe avec

épreuves de l’E.A.F (B.O n°26 du 28.06.2001 pour l’épreuve écrite et B.O du 08.08.03) Progression annuelle Séquence 1. Lumières et contestation (Objet d’étude 1 : Un mouvement littéraire et culturel français et européen du XVIème au XVIIIème siècle) Corpus : GT (Montesquieu, Voltaire, Beaumarchais)+œuvre choisie : L’Ile des esclaves de Marivaux Lecture complémentaire : Candide de Voltaire Séquence 2. Argumenter et délibérer (Objet d’étude 4 : Convaincre, persuader et délibérer : formes

la connaît pas La dissertation que je vais vous présenter est structurée en six paragraphes. Dans la première partie je vais décrire brièvement les concepts principaux sur lesquels se fonde l’anthropologie culturelle et sociale des 20ème et 21ème siècles. Dans un deuxième temps je vais expliquer les notions clé qui servent à comprendre ce qu’est le travail anthropologique et comment il se structure. Dans la troisième partie je m’arrêterai sur les difficultés que l’anthropologue rencontre dans son