Contexte Historique Et Littéraire Du Xxeme Siècle En France

La place du texte littéraire dans les méthodes de l'enseignement du FLE LETAFATI Roya Maître de conférences, Université Tarbiat modares letafati@modares.ac.ir MOUSSAVI Hadisseh Titulaire de master II de Didactique française, Université Tarbiat modares Enseignante à l’Institut d'Études supérieures Raqeb Esfahani moussavihadis@gmail.com Date de réception: 16.03.2011, date d'acceptation: 15.10.2011 Résumé: Dans la plupart des méthodes de F.L.E (Français Langue Etrangère) la littérature

Khôlle de philosophie Les Humanités Introduction Aristote, philosophe grec du IVème siècle avant J.-C. a dit « Il faut un être en acte pour faire passer un être en puissance de la puissance en acte ». Le philosophe évoque ainsi le passage d’un humain à l’état d’Homme. Cette condition n’est pas innée mais au contraire innée. Pour ce faire, le grec évoque l’importance de l’éducation enseignée par un être en acte. Cet être est un modèle, cela peut être un individu tel qu’un

L’intellectuel résulte d’un travail de construction sociologique : nécessité de s’interroger quant aux conditions historiques d’apparition du nom et de la notion dans l’espace public. On associe d’ordinaire la figure nouvelle de l’intellectuel au « Manifeste des Intellectuels » publié en 1898 en défense au capitaine Dreyfus injustement accusé de trahison par la justice

et de l'Expressionnisme. Il est issu d'un milieu ouvrier (son père Franz travaillait dans une mine de fer), mais reçoit une éducation artistique par sa mère qui s'intéressait à la musique et à la peinture. Otto Dix traverse la première partie du XXème siècle avec des œuvres où sourd une violente critique sociale, reflet de cette période de turbulences. De 1905 à 1909, Otto Dix prend des cours à Gera, mais ses professeurs considèrent qu’il n’a pas d’avenir dans le milieu de la peinture. Otto Dix est

L’ELEMENTAIRE, DU MOYEN SECONDAIRE ET DES LANGUES NATIONALES DIRECTION DES RESSOURCES HUMAINES DIRECTION DE L’ENSEIGNEMENT ÉLÉMENTAIRE FORMATION CONTINUE DIPLÔMANTE DES MAÎTRES CONTRACTUELS FASCICULE TECHNIQUES DE DISSERTATION LITTÉRAIRE – PÉDAGOGIQUE ET ÉTUDE D’ŒUVRES LITTÉRAIRES JUILLET 2009 APPUI TECHNIQUE ET FINANCIER UNESCO BREDA / GOUVERNEMENT DU JAPON / ACDI CANADA ……. ……. TABLE DES MATIÈRES REMERCIEMENTS INTRODUCTION 1 TECHNIQUES D’EXPRESSION DES CIRCONSTANCES ET DES MOTS LIENS

MOYEN SECONDAIRE ET DES LANGUES NATIONALES DIRECTION DES RESSOURCES HUMAINES DIRECTION DE L’ENSEIGNEMENT ÉLÉMENTAIRE FORMATION CONTINUE DIPLÔMANTE DES MAÎTRES CONTRACTUELS FASCICULE TECHNIQUES DE DISSERTATION LITTÉRAIRE – PÉDAGOGIQUE ET ÉTUDE D’ŒUVRES LITTÉRAIRES JUILLET 2009 APPUI TECHNIQUE ET FINANCIER UNESCO BREDA / GOUVERNEMENT DU JAPON / ACDI CANADA ……. ……. TABLE DES MATIÈRES REMERCIEMENTS INTRODUCTION 1 TECHNIQUES D’EXPRESSION DES CIRCONSTANCES ET DES MOTS

Le personnage de roman, du XVIIème siècle à nos jours. - Le Roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde. Comment se construit le personnage féminin, Lalla ? En quoi l’héroïne peut-elle être considérée comme le personnage d’un roman d’apprentissage ? Quelle vision du monde propose le roman Désert ? Par quels moyens ? A. Le contexte historique de l’œuvre L’auteur écrit Désert dans une époque qui voit la richesse des pays comme la France attirer les populations pauvres des pays

défensive contre l’ennemi »  Guernica symbolise de façon universelle l’horreur de la guerre. C’est donc une œuvre engagée. Biographie de Picasso : Pablo Picasso Né en 1881 à Málaga en Espagne, le 25 Octobre et mort le 8 Avril 1973 à Mougins, en France. Il est le premier enfant d’une famille modeste : son père est peintre, il lui enseigne les rudiments de la peinture. Picasso aurait pu faire une brillante carrière d’artiste académie reconnu .Il rejetteau contraire sa formation traditionnelle pour

Boris Vian, L'Ecume des Jours Le contexte historique et l'univers du roman : I. La biographie de Boris Vian Boris Vian est né le 10 mars 1920 de Paul et Yvonne Vian à Ville-d'Avray, dans les Hauts-de-Seine. Victime d'un rhumatisme articulaire aigu à l'âge de 12 ans, il en garde une insuffisance aortique et le désir de vivre intensément chaque instant. Après avoir obtenu son baccalauréat en philosophie, avec option mathématiques, il suit les classes préparatoires aux grandes écoles scientifiques

HISTOIRE DES ARTS Le chant des partisans CLASSE : 3ème Professeur : Melle Possover, professeur d’Histoire. Période historique : le XXème siècle Moment choisi : la Seconde Guerre Mondiale : 1943 Thématique : Arts, Etats et pouvoir Sujet : l’hymne de la Résistance, 1943. Domaines artistiques : arts du langage et arts du son Œuvre : le chant des partisans. LE CHANT DES PARTISANS L’hymne à la Résistance, 1943. Ami, entends-tu le vol noir des corbeaux sur nos plaines? Ami, entends-tu