Contexte économique Et Social Du Moyen Age

qui mènent directement à la délinquance juvénile dans notre contexte. La pauvreté : situation économique et sociale De plus, la pauvreté et le chômage créent un désespoir au sein des jeunes. Ainsi de nombreux jeunes s’abandonnent à la délinquance afin de subvenir à leurs besoins par le biais de ces actes. L’ampleur et la gravité de ce phénomène dépendent principalement de la situation sociale, économique et culturelle du cadre social à savoir la ville de Dakar. L’éducation de base qu’ils ont reçue

du XIème au XIIIème siecle "A partir de l'an mil, l'europe se couvre d'un manteau blanc d'eglise" (Raoul Glaber) Entre le XIeme et le XIII ème siecles, au cours du moyen-âge classique, la chretienté donne son unité a l'europe. C'est le moment où l'Eglise devient puissante sur le plan matériel, structurante sur le plan social et influente dans le domaine des savoirs. Cette eglise, omniprésente encadre les fidèles et lutte contre les autres religions. Comment le christianisme imprègne t-il

perspective de changement social qui est à la base des théories de développement humain. Cette vision du développement place les personnes au centre de ses préoccupations, indépendamment de leur sexe, de leur âge... elle implique donc, nécessairement, l’inclusion de la dimension genre et met les individus en position d’acteur dans le processus du changement. La finalité de cette démarche et de promouvoir l’égalité et l’équité entre homme et femme en les dotant de moyens et d’outils pour leur propre

les milieux naturelles ?La révolution néolithiquea) Durant l’ère Paléolithique (âge de la pierre taillée) commencée il y a environ 3,3M d’années, les hommes sont des chasseurs/cueilleurs nomades. Ils vivent là où les ressources peuvent être obtenues directement de leur milieu par la chasse, la pêche et la cueillette. Les activités humaines n’ont donc qu’une faible influence sur l’environnement .L’ère Néolithique (âge de la pierre polie) qui débute il y a environ 12 000 ans en Mésopotamie (Irak actuel)

de direction). Ex : les aristocrates romains -700 avt JC : apparition de la monnaie chez les Grecs et les Lydiens babylonien : crédit et prêt avec intérêt première banque impact de l'introduction de l'écriture dans l'organisation La fin du Moyen-Age : dvt du commerce (Venise, Florence...) marchands, négociants, banquiers qui sillonnent l'Europe présence de manuels du commerce, mais pas d'un savoir de gestion celui qui tient les comptes = celui qui détient le pouvoir (éducation importante

dans l’Antiquité en Occident Les personnes âgées à l’époque médiévale et de la Renaissance Les personnes âgées dans certaines sociétés « traditionnelles » Les personnes âgées à l’époque « moderne » III. La Gérontologie Définition et Objectif Contexte d’émergence IV. Théories Sur la vieillesse L’Approche Fonctionnaliste Théories Conflictuelles V. Comparaison des deux approches Points de convergence Points de discordance VI. Conclusion Critique Prise de position VII. Bibliographie

Pendant les siècles suivants, le terme en vint à désigner les membres d'un ensemble de catégories sociales constitué de marchands et armateurs, d'entrepreneurs, de gens de finance, avocats et autres gens de loi ou tout simplement des rentiers. En France, le XVIIe siècle est celui d'un triomphe, sous l'aile protectrice de la monarchie absolue, de cette bourgeoisie riche de succès économiques et sociaux, bien introduite dans les Conseils du roi, mais pauvre d'autorité politique directe. L'évolution

Les macro environnements PLAN 1. Le contexte 3 1.1. Notions sur les tendances 3 1.1.1. Mode 3 1.1.2. Tendance 3 1.1.3. Macrotendances 3 1.2. Les grands phénomènes 3 1.2.1. La mondialisation 3 1.2.2. Les outils de financement 3 1.2.3. Les autres phénomènes 3 1.3. Notion sur les macroenvironnements 3 2. Les six macroenvironnements 4 2.1. Démographique 4 2.1.1. L’explosion démographique mondiale 4 2.1.2. Structure par âge 4 2.1.3. La baisse du nombre de personnes

Pays de L’Allemagne Sommaire Introduction ……………………………………………………………………………………………………………………..3 I. Les critères génériques ………………………………………………………………………………………………….4 A- Les critères géographiques et climatiques B- Le contexte économique C- Contexte politique et juridique D- Le contexte socioculturel II. Les critères spécifiques à une approche commerciale …………………………………………………6 La demande L’offre présente sur le marché La distribution III. Les critères de risques ………………………………………………………………………………………………

Introduction Dans le cadre de mon stage d’observation qui s’est déroulé auprès d’une assistante de service sociale scolaire, j’ai fait la connaissance d’un jeune lycéen confronté à des problèmes d’absentéisme scolaire importants. Durant les différents entretiens organisés par l’assistante sociale, l’adolescent a montré un niveau de maturité inhabituel pour un jeune de son âge. Il a expliqué pendant les entretiens la situation familiale difficile qu’il vit depuis plusieurs mois. Bien que l’adolescent