Contrat à terme

Perception = ensemble des processus permettant à un organisme d’appréhender son environnement sur base des informations fournies par les organes des sens. Ensemble de processus qui interprète les informations sensorielles en fonction de nos connaissances antérieures, nos attentes, nos motivations, nos buts… MAIS, « Le cerveau fonctionne à l’aide de ressources de traitement limitées » Expérience des basketteurs Card Trick Le cerveau ne peut pas traiter les évènements que nous percevons/vivons

Introduction Partie 1 : Durant l’année scolaire : I-A) Comportement à éviter : * Rester au lit pour éviter * Passer tout le temps sur ce qui vous paraît facile * Gaspiller son temps d’étude * Travailler en musique * Privilégier certaines disciplines au détriment d’autres * Manquer d’humilité pour solliciter de l’aide * Le stress I-B) Comportements à cultiver ou à observer : * Planifier tout ce que vous avez à faire * Solliciter de l’aide quand cela est nécessaire

cherche à prédire les comportements. * Psychologie clinique : cherche à comprendre les troubles * Psychophysiologie : Psychologie liée à la biologie * Psychologie sociale : psychologie se basant sur les comportements en groupe. Travaille sur les interactions et les influences. 4 TYPES DE METHODE D’ETUDE : * Méthode clinique : méthode principalement utilisée. Elaboration de tests qui définissent des normes. Cette méthode ne permet pas de généralisation ni de cause à effet

cellules réceptrices dans notre nez donne naissance à un signal électrique. De ce fait des modifications moléculaires progressivement stables dans le cytoplasme du neurone, sous l’influence de signaux bio-électrique se crées. Une chaîne de réactions chimiques et nerveuses donne ensuite lieu à la transmission d’un message nerveux au cerveau. Dans notre cerveau, le bulbe olfactif détecte toutes les odeurs grâce à l’activité d’hormones spécifiques. Ainsi, à chaque odeur correspond une « carte » olfactive

sommeil paradoxal sert à la mise en place et au développement des circuits nerveux des individus, à sa maturation cérébrale au cours des tous premiers mois de la vie. Presque tous ceux qui se sont intéressés au rêve – psychiatres, philosophes, biologistes – en font un moyen de résoudre les conflits de la journée. A en croire le dicton populaire, « la nuit porte conseil ». °Pour Freud, le rêve se révèle comme l’accomplissement d’un désir et ce dans un langage codé parce qu’il y a des choses que nous

ensuite le placer en mémoire de stockage, c'est-à-dire le sauvegarder afin de le conserver longtemps. Notre travail à l'ordinateur, qui est un traitement d'information, se voit donc limité par la capacité de mémoire vivre de l'ordinateur: si on veut travailler un document très complexe comme une grande image ou un film, on peut manquer de mémoire vive. Bref, vous pouvez augmenter la capacité de votre ordinateur en augmentant sa mémoire vive. Également, à force de créer de nouvelles informations, on

produit et de services. Cette connaissance est appliquée à des comportements semblables pouvant se reproduire ultérieurement. Certains apprentissages sont intentionnels d’autres accidentels. I. L’apprentissage accidentel Les éléments qui contribuent à l’apprentissage sont la motivation, l’incitation, la réponse et le renforcement. La motivation est un stimulus de l’apprentissage, l’incitation donne une direction à la motivation et contribue à la satisfaction des besoins du consommateur en l’orientant

déclaratif au savoir procédural …………………. Les fonctions des modules …………………………………………… Conclusion ……………………………………………………………. Bibliographie ………………………………………………………… Préface Ce modeste travail n’est ni un résumé ni même un compte rendu. C’est, à mon sens, une relecture de l’ouvrage de référence Les modules, vers de nouvelles pratiques pédagogiques au lycée de Dominique Raulin avec la collaboration de Jean- Claude Passegand. J’y ai certes apporté une touche personnelle en essayant de schématiser

Problématique du Deuil A) Perte d‘objet : B) Perte des fonctions : C) Perte de Soi ou deuil du Moi A. La deuxième topique Freudienne B. Changements physiques et psychiques 3) Vieillesse et sexualité 4) Aspect social A) La vision de la société sur la vieillesse. B) La vision de la personne âgée sur la société : 5) Conclusion Annexe Bibliographie LES INVARIANTS DU VIEILLISSEMENT DIT NORMAL I ) Introduction : La notion de vieillesse est difficile à définir du fait

que l’on voit et écoute 70% ce qu’on dit 90% ce qu’on fait La concentration Définition: Réduction du champ de l'attention par un effort de volonté. Elle sert à isoler le cerveau de toutes les distractions extérieures ou intérieures qui pourraient nuire. Utilité : étude, mémorisation et réflexion Durée : Varie d’un individu à l’autre, l’entraînement et des conditions du milieu Problèmes ou difficultés de l’attention/concentration Santé Sommeil Motivation Intérêt Problème perso Stress