Copeau

fentes, ni termites ne l'ont affecté depuis dix ans. Ce bois est si dense qu'il est quasiment imputrescible. A la scie, nous coupons un tronçon de racine d'une dizaine de centimètres. La sciure est rouge vif. Avec un couteau, enlevant mini copeau après mini copeau, il me faut deux jours et demi pour creuser un fourreau dans ce bois dur, donner à l'objet une forme de cône, l'équilibrer et le polir. N'ayant pas d'os de singe à ma disposition, j'ai fait un tuyau avec une petite branche de chiric sanango

pensée inquiète, capable de toujours remettre ses vérités en question. Le contraire d'une pièce à thèse, décidément. H I S T O R I Q U E DE LA MISE EN SCÈNE Le Théâtre de l'Équipe venait d'interpréter en mai 1938, à Alger, l'adaptation de Jacques Copeau des Frères Karamazov. Albert Camus, son fondateur, y tenait le rôle d'Ivan. Aussitôt, il songe à la distribution de son prochain spectacle, Caligula, qu'il a sinon déjà écrit, du moins conçu dans ses grandes lignes. Il envisage de tenir luimême le

pensée inquiète, capable de toujours remettre ses vérités en question. Le contraire d'une pièce à thèse, décidément. H I S T O R I Q U E DE LA MISE EN SCÈNE Le Théâtre de l'Équipe venait d'interpréter en mai 1938, à Alger, l'adaptation de Jacques Copeau des Frères Karamazov. Albert Camus, son fondateur, y tenait le rôle d'Ivan. Aussitôt, il songe à la distribution de son prochain spectacle, Caligula, qu'il a sinon déjà écrit, du moins conçu dans ses grandes lignes. Il envisage de tenir luimême le

B. COUÉE (s. f.): queue de jupon ou de robe crottée, ou salie. Expression de mépris. De coue. A. COUÊMES (s. f.): crottin de cheval. Du latin equus, cheval, dont nous avons tiré écurie, écuyer. Couêmes pour écouêmes, par aphérèse. A. COUESPEAU: copeau. COUER: couver. COUET: ruban de fil. Vire. Voyez LISETTE. COUETTE: petite queue. Diminutif de coue. COUETTE. Voyez COITE. L. COUIE (s. f.): sorte de vase en bois, dans lequel le faucheur met sa pierre à aiguiser. Du latin cos, nominatif inusité

classiques (vers libres). Le roman prolifère. La biographie et l'essai sont plus fréquents. Dans le théâtre, le texte a plus d'importance que la mise en scène (P. Claudel, H. de Montherlant, J. Giraudoux). A citer, toutefois, parmi les metteurs en scène : Copeau, Dullin et Jouvet. Le mouvement Dada et le Surréalisme (1916-1940) De la première guerre mondiale naît un refus devant l'ancien monde, l'idéologie et la culture ancienne qui ont cautionné les massacres. Émergence du mouvement Dada (1916-20)

merisier. Chacun d’eux faisait d’abord une coche profonde dans le bois, frappant patiemment au même endroit pendant quelques secondes, puis la hache remonta brusquement attaquant le tronc obliquement un pied plus haut et faisant voler à chaque coup un copeau épais comme la main et taillé dans le sens de la fibre. Quand leurs deux entailles étaient près de se rejoindre, l’un d’eux s’arrêtait et l’autre frappait plus lentement, laissant chaque fois sa hache un moment dans l’entaille ; la lame de bois qui

Alain, Racine. La Stratégie du caméléon, Paris, Seghers, 1990. Etudes sur Racine - Backès Jean-Louis, Racine, Paris, Seuil, 1981. - Barthes Roland, Sur Racine, Paris, Seuil, 1963. - Benhamou Anne-Françoise, La Mise en scène de Racine de Copeau à Vitez, thèse de doctorat de 3e cycle, Paris III, 1983 - Biet Christian, Racine. Paris, Hachette Supérieur, collection « Portraits littéraires », 1996. - Declercq Gilles, Racine, une rhétorique des passions, Paris, PUF, 1999. - Eigeldinger Marc

sentir depuis le début du siècle. Les salles de théâtre et les troupes se sont multipliées et spécialisées, en même temps que s’opérait une révolution technique dans l’art de la mise en scène : vers 1920, au théâtre du ‘‘Vieux Colombier’’, Jacques Copeau débarasse la scène de ses accessoires réalistes. Ses disciples Charles Dullin, G. Baty et L. Jouvet complètent sa réforme et, par l’utilisation ingénieuse des éclairages, des draperies et de décors nouveaux, parviennent à créer une ‘‘atmosphère’’

coordination de ces divers services. Les moyens pédagogiques feront largement appel aux moyens informatiques (simulation). N° de fiche METHODES Titre des fiches pédagogiques Procédés d’obtention de produits. Etude des procédés autres que par enlèvement de copeau. Procédés d’obtention des bruts. Initiation aux processus de fabrication. Classifier les divers types de production. Identifier et comprendre les étapes de la transformation de produits. Interpréter les indications d’un dossier de définition (quantité

furieuse. Prends à la place celle où étaient les pièces à faire, en la vidant (restaient 200). On n'est donc pas plus avancé ! En trouve une autre. Vais la remplir, par pelletées, au tour. La ramène (lourd !). Puis (à 2 h 55) vais à l'infirmerie – (copeau provoquant début d'abcès). Au retour, trouve mes 2.000 pièces vidées près de ma machine (la caisse reprise par la 1re propriétaire en mon absence). Nouvelles recherches. M'adresse au chef en face l'ascenseur. Me dit : « Je vais vous en faire donner