Corpus De Texte Rire Pour Quoi Faire

La folie en littérature, groupement de type bac. Texte n°1 : Personnage atypique, Lewis Caroll inscrit son œuvre dans la tradition littéraire, extrêmement féconde en Angleterre, de la littérature de jeunesse. Et pourtant, n'y a-t-il œuvre plus dérangeante, plus absurde et plus complexe ? Et comme le dirait Alice, à quoi bon un livre sans image ? L'extrait qui suit est l'un des plus célèbres du roman... Elle était en train de faire ces réflexions, lorsqu’elle tressaillit en voyant tout

approche de l’argumentation (visée argumentative de l’auteur) Supports : - Trois faits divers extraits des journaux Libération et Le Parisien - « Toute une année au soleil », de Didier Daeninckx (recueil Main courante) : manuel p.230-231 texte 4 - « Le Reflet », de Didier Daeninckx (recueil Main courante) : manuel p.257 - Boitelle, de Maupassant : manuel p.232 à 236 - Article de Maupassant paru dans Le Gaulois : « Coudoyer le fantastique… » (manuel Hatier ancienne

familiarisent avec l’argumentation indirecte, l’apologue, le conte philosophique. En outre, en étudiant l’œuvre intégrale, ils enrichissent leur culture littéraire et s’approprient un texte que beaucoup d’autres lycéens n’auront abordé que par des extraits. Un support d’analyse inépuisable. Dans une perspective didactique, le texte de Voltaire présente l’avantage d’être si dense que les élèves perçoivent aisément l’intérêt de la lecture analytique. La signification de chaque page de Candide demande à être

L’Évolution du personnage de roman CORPUS : LA PREMIERE APPARITION DU PERSONNAGE. Corpus : Texte 1 : Mme de LA FAYETTE, La Princesse de Clèves, 1678. Texte 2 : Choderlos de LACLOS, Les Liaisons dangereuses, 1782. Texte 3 : STENDHAL, Le Rouge et le Noir, 1830. Texte 4 : Honoré de BALZAC, LE PERE GORIOT, 1835. Texte 5 : Gustave FLAUBERT, Madame Bovary, 1857. Texte 6 : Louis-Ferdinand CELINE, Voyage au bout de la nuit, 1932. Texte 7 : Albert CAMUS, L’Étranger, 1942. Texte 8 : Nathalie SARRAUTE, Le

Département de Français CSJ ANTOURAClasse de 1re F 1Lycée 1CORPUS POUR LE COMMENTAIRE Texte 1 : Corneille , L’Illusion comique , Acte V, scène 5, 1639. Pridamant cherche son fils Clindor, qu’il n’a pas vu depuis dix ans. Le magicien Alcandre l’amène dans une grotte d’où il peut voir la vie de Cindor se dérouler sous ses yeux. Désespéré de voir son fils mourir sous ses yeux, Pridamant veut mourir à son tour. Comment ce passage illustre-t-il

Le théâtre, dans son texte et dans sa représentation, est peut-être le genre littéraire le plus conventionnel et semble, par ses artifices matériels et ses conventions, nous écarter du réel et de la vérité. Les termes métaphoriques « jeu » et « jouer » qui font partie du vocabulaire dramatique, indiquent bien ce côté factice et illusoire. Mais le théâtre est-il seulement artifice et conventions, qui, paradoxalement, créent l'illusion théâtrale à laquelle le spectateur aime se laisser prendre ? Ou

| Beau/laid | Présent | Plus/moins | On s’intéresse d’abord aux critères qu’au genre en lui-même : À qui on s’adresse ? (auditoire) À quoi il sert ? (finalité) On ne peut comprendre un discours sans comprendre son objectif. Pourquoi analyser les genres ? - Pour la recherche documentaire - Pour la constitution de corpus (sélection des documents) - Pour des critères d’interprétation  Comment les professionnels utilisent-ils les genres ? Pour produire et programmer :

Exposé sur un texte à partir d’une question posée par l’examinateur. 10mn d’exposé, 30 mn de préparation. Ce texte peut appartenir à un groupement étudié en cours, à une œuvre intégrale étudiée en cours, à une œuvre intégrale mais dont le texte n’a pas été étudié en cours. Durant l’exposé, le correcteur écoute sans interruption. Noté sur 10 points. 2. Entretien. Il s’agit d’un dialogue entre l’examinateur et le bachelier et doit durer 10 mn. Lors de l’entretien, il faut faire référence à ce

Plan Introduction I. Présentation du corpus * Fiche signalétiques * Code de transcription * Traduction de la conversation II. Organisation de la conversation * Thèmes de conversation * Scénario conversationnel * Tours de parole * Chevauchement * Protection des faces * Stratégie d’affirmation de soi * Des contraintes d’enchaînement * Interactivité et grossièreté Conclusion Introduction Comment s’organise

QUESTIONS DE CORPUS 1. Ruy Blas de Victor Hugo a été écrit en 1838 et le drame romantique est crée, justement par cet écrivain, dans la première moitié du XIXe siècle. Comme souvent dans ce genre théâtral, la pièce mêle plusieurs intrigues : la passion secrète du protagoniste pour la reine et la vengeance de Don Salluste par exemple. L’époque est récente : le XVIIe siècle et Ruy Blas, le personnage principal est un roturier. Les nombreuses didascalies et les alexandrins correspondant aux grands