Corpus De Textes Sur Le Theatre Monologue

Angélique perdure chez Alidor qui à la fin de la pièce, lorsqu’il apprend que Cléandre va finalement épouser 3 POULET, Françoise, L’Extravagance. Enjeux critiques des représentations d’une notion dans le théâtre et le roman du XVIIe siècle (1623-1666), thèse de doctorat sous la dir. de Michèle Rosellini et Dominique Moncond’huy, soutenue le 24 novembre 2012, Université de Poitiers, p.465. 4 BERTAUD, Madeleine, « La Place Royale ou le Jaloux extravagant

Bacchantes d’Euripide à la Comédie française, Le Sang des Atrides, d’après L’Orestie d’Eschyle, au Théâtre de la Bastille, Ajax de Sophocle au Théâtre du Granit de Belfort, Electre de Sophocle au Théâtre Sorano de Toulouse, Hécube, d'après Euripide, au Théâtre Gyptis de Marseille, Médée de Sénèque au Théâtre Rutebeuf de Clichy, et une variation contemporaine, Médée-Matériau d’Heiner Müller, au Théâtre des Amandiers de Nanterre. Qu’est-ce qui fonde une tragédie et la rend intemporelle ? Qu’est-ce qui

.….iv Remerciements ………………………………...…………………….......vi Introduction ………………………………….………………………… ..1 Chapitre I : De la fête au théâtre en France du Moyen Age à la Renaissance : la genèse d’une écriture issue du carnaval……………………….………5 1. Introduction ………………………………….…………………...……5 2. Les fêtes et le carnaval …………………………………………...…...12 3. De la spontanéité à la formalisation du théâtre comme genre…...……22 4. Le carnavalesque ……………………………………….…………….25 i) Le rire …………………………………………………………26 ii) La collectivité ………………………………………………

la nouvelle .......................................................................43 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 3.3 3.4 Etude d’une œuvre romanesque (illustration)............................................44 Quelques pistes pour étudier des textes poétiques ...................................48 Analyser la structure d’un poème .......................................................48 Analyser le tissu sonore .....................................................................48 Analyser le

2.4 Le conte et la nouvelle .......................................................................43 3.3 Etude d’une œuvre romanesque (illustration)............................................44 3.4 Quelques pistes pour étudier des textes poétiques ...................................48 3.4.1 Analyser la structure d’un poème .......................................................48 3.4.2 Analyser le tissu sonore ..........................................................

L'espace dans la littérature .................................................................................. 127 L’espace dans la poésie....................................................................................... 128 L’espace dans le théâtre ...................................................................................... 130 L’espace dans le roman ....................................................................................... 132 L’exil..................................

réception de son œuvre dans le but de créer un certain effet. Ses pièces intitulées, constituant notre corpus à étudier, Jacques ou la soumission et L’avenir est dans les œufs ou il faut de tout pour faire un monde forment un ensemble; la seconde constitue une sorte de suite comme l’annonce Ionesco (Ionesco, 1958, p.207) avant de décrire son décor: Jacques est une sorte « de parodie ou de caricature du théâtre de boulevard se décomposant et devenant fou. » (Ionesco, 1966, p.267) Le thème central est simple

discours ont porté sur le texte écrit et monologal (produit par un seul locuteur), obéissant souvent à des contraintes idéologiques. On a cherché à appliquer au texte les principes théoriques de la linguistique pour dégager des règles de production des textes similaires à celles de formation des mots et de la phrase : règles de cohérence d’un texte (irréductible à une suite de phrases) et influence des conditions de production sur la forme des énoncés. Cela a permis de développer les disciplines que l’on

Theatros Ena de Limassol (Chypre) en 2011 ; "Bintou" par David Mendizabal au Harlem School of the Arts en 2010 ; "Blue-S-cat" par Grazia Di Vincenzo au Théâtre le Moderne de Liège en 2010 ; "Les Recluses" par Denis Mpunga en 2009 à Bujumbura ; "Jaz" par Daniela Giordano au Teatro Palladium de Rome en 2007 ; "Big Shoot" par Kristian Frédric au Théâtre Denise-Pelletier de Montréal en 2005 ; "La Dame du café d'en face" par Johan Heldenberg au Zuidpool Theater d'Anvers en 2004 ; "P'tite-Souillure" par

1ère du lycée de Bollène. Objet d'étude : « Le roman et ses personnages : vision de l'homme et du monde » Problématique : En quoi le fléau qui s'abat sur la ville d'Oran est-il révélateur du regard que porte le romancier sur l'homme et le monde ? Textes analysés en lecture analytique (les références des pages renvoient à l'édition folio n°42) : ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ L.A n°1 : p11/12 du début à « le hasard des cartes. » : le début du roman L.A n°2 : p93/95 de « Au bout de sa longue période » à «Dieu