Corpus Eaf Poesie

Les réécritures du Petit Chaperon rougeSéquence proposée par Mme Florence CHARRAVIN, professeure agrégée au Lycée Aubanel ( Avignon), pour ses élèves de 1ère L Objet d’étude : les réécritures, du XVIIème siècle jusqu’à nos jours (1ère L)L’objet d’étude « les réécritures » est organisé en deux groupements distincts afin de proposer aux élèves plusieurs approches de la question. L’étude qui suit correspond au groupement sur le conte de fées. (Le second groupement est consacré au mythe d’Œdipe.) Les

travaux 5 et 6 devront de toute façon commencer au plus tard la semaine de la rentrée. Il faut deux volontaires pour passer à l’oral respectivement sur : -le texte 3 de LPDC -le texte de Madame Bovary. 04/01/22 : Lancement séquence 2 : Objet d’étude La poésie, du XIXème au XXIème siècle Parcours Alchimie poétique, la boue et l’or  Œuvre Les Fleurs du mal de Baudelaire I-Introduction au genre poétique II- Eléments de définition et de problématisation pour le parcours III- Baudelaire:biographie, philosophie

épreuves orales et écrites de français (EAF) du baccalauréat (B.O. n° 26 du 28 juin 2001 et B.O.E.N. du 16 janvier 2003). Rappel des objets d’étude au programme de 2de et de 1re Moyen ÂgexVIe siècle Seconde Première (toutes séries) xVIIe siècle xVIIIe siècle xIxe siècle xxe siècle Comédie et tragédie au xviie s. : le classicisme Le roman et la nouvelle au xixe s. : réalisme et naturalisme Genres et formes de l’argumentation : xviie et xviiie s. La poésie du xixe au xxe s. : du romantisme au

et artistiques : Baroqure et classicisme IV. L’art d’analyser un texte théâtral V. La question de la mise en scène VI. Le vocabulaire du théâtre VII. Corpus : VIII. Œuvre cursive : Corneille, La Place royale IX. Documents complémentaires : X. Petit quiz sur le théâtre XI. Histoire des arts : XII. Méthodologie : le corpus/ L’écriture d’invention XIII. Annexes 2° http://philofrancais.fr/tragedie-comedie-au-xvii-theatre-2 2 3 1 LE CONTEXTE HISTORIQUE EN BREF… Vidéo Grand

quelle aventure est-il question dans ce poème ? En quoi ce poème répond il à la modernité poétique ? Etudiez le système énonciatif du texte (les différentes voix narratives) Etudiez le thème de l'aube dans ce poème En quoi le titre illustre t-il la poésie de ce texte ? Quelle vision du monde se dégage de ce poème ? Sartre Huis Clos scène 1 (Folio P. 13-21): Qu'est-ce qui fait l'originalité de cette première scène ? Scène 5 (Folio P. 46-49): Quels sont les objectifs de Sartre dans cette scène 

commentée) • La dissertation littéraire • L’introduction de la dissertation • Méthode de la dissertation : quel plan choisir ? • Conseils de rédaction • Exemples de dissertation (dissertations rédigées) : convaincre et persuader, la poésie, le biographique Le commentaire composé • Le commentaire composé (méthode complète) • Le commentaire composé (méthode rapide) • Construire le plan du commentaire composé • Exemple de commentaire composé (application de la méthode

La critique sociale du XVIIe siècle au XVIIIe siècle Séquence 3 Le Colonel Chabert : les hommes et l’argent Séquence 4 Tragédie et comédie au XVIIe siècle Séquence 5 L’école des femmes : une comédie classique Séquence 6 La poésie, du romantisme au surréalisme p. 4 ............ p. 15 ....... p. 53 ......................... p. 79 ................................................... p. 115 ......................... p. 163 ..................

complexe d’admiration / répulsion vis-à-vis de Racine) ; de même, Montaigne et Rabelais sont souvent présents dans les intertextes, de façon tacite mais décelable par un lecteur cultivé ; enfin, les auteurs et œuvres qui ont, de longue date, constitué le corpus canonique de l’enseignement des lettres (auteurs grecs et latins et auteurs français) constituent un fondement sans la connaissance duquel la compréhension des œuvres ultérieures et, par suite, de la culture et de son histoire, est impossible. La

blessure, la renaissance, séquence 10 : Souvenir de la gloire militaire mêlée au souvenir de l'amour, de la jeunesse, 4. séquence 20 : Souvenir de la charge d'Eylau, séquence 34 : évocation du champ de bataille couvert de morts. Textes échos : corpus type EAF Extraits de «  Le père Goriot  » de Balzac, description et portrait dans les romans de Balzac Séance 12 Lecture cursive de la rencontre avec Boutin, pages 43 à 45 Ecriture d’invention

fr/cid60809/presentation.html En complément des titres de la littérature patrimoniale inclus dans les programmes de collège, éduscol vous propose une liste de lectures pour enrichir l’expérience de lecteurs des élèves. Récit, roman, conte, théâtre, poésie, bande dessinée : tous ces genres sont représentés. Dans un second temps, cette liste inclura aussi des ouvrages documentaires. Pour plus de simplicité, la liste présente les ouvrages par niveau de classe et par genre. Pour chaque titre, elle propose