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H ATIER C O NC O URS CONCOURS DE PROFESSEUR DES ÉCOLES FR ANÇA IS ÉPREUVE ÉCRITE D’ADMISSIBILITÉ DIRECTEURS DE COLLECTION Roland Charnay Philippe Dorange Michel Mante AUTEURS Micheline Cellier Agrégée de lettres, maitre de conférences Faculté d’éducation / UM2 / ESPE Languedoc Roussillon Philippe Dorange Agrégé de lettres Jean-Christophe Pellat Professeur des universités en Linguistique française, Strasbourg (Coordination de l’ouvrage) Avec la collaboration de : Claude

tentation devient vraisemblablement inévitable. II- La persuasion du diable )*"+,-.#*"3455*23*"&"*20<*<"-1"34*1<"+1";1A*0"#$CF"*2"-331;-20"G,*1"+=12*";16*<3?*<,*9",#"<*5*0" *2"3-1;*"#-"342:,-23*"B1=*##*"64<0*"*2";-":4,"!",#"H"-"12*":4,;"+*"6#1;"12*",27*<;,429",#".<41,##*"#*;"<*6@<*;$">"6-<0,<"+*"3*0",2;0-209",#"#-"74174,*"3-<"#*".10"+1"+,-.#*";=*;0"+*";=-+<*;;*<"&">+-5"6-<" #=,20*<5/+,-,<*"+*"87*"5-,;",#"6*10"/I-#*5*20",20<4+1

ANNEXE 4 RESULTATS DETAILLES DE L’ANALYSE TEXTUELLE AUTOMATISEE PAR ALCESTE 337 Rapport du corpus regroupant l’ensemble des entretiens ...........................................337 Rapport du corpus du groupe d’experts .......................................................................343 Rapport du corpus du premier groupe de consommateurs .........................................347 Rapport du corpus du deuxième groupe de consommateurs.......................................350 ANNEXE 5

documents 24 H 6 Ects Méthodologie du travail universitaire [GO110] 48 H 6 Ects 72 H 10 Ects LS2-D LS2-L Fondements sociaux de la géographie [GO202] Cartographie, statistiques [GO210] Histoire Sociologie LV2 48 H 6,5 Ects 4 Ects 48 H 6,5 Ects 48 H 6,5 Ects LS3-B LS3-C Processus en géographie physique [GO301] Géographie des populations et des sociétés [GO302] L’organisation de l’espace [GO310] 48 H 7 Ects 48 H 7 Ects

coupé ses cheveux, il était temps… Je tiens également à remercier Kumar pour ses attentions particulières lors des moments de stress, Guillaume, Jacqueline, Stass ainsi que tous les autres membres du service pour leur coopération. Je n'oublie pas ma famille, mes parents pour leur contribution, leur soutien et leur patience. Je tiens à exprimer ma reconnaissance envers mon cher papa qui a eu la gentillesse de lire et corriger ce travail. Enfin, j'adresse mes plus sincères remerciements à tous mes proches

du Centre François Mauriac de Malagar, pour leur accueil lors de ma visite en novembre 2008, et pour leur coopération à me fournir tous les documents qui m’ont permis de mener à bien mes efforts. Je tiens à manifester ma reconnaissance à : Ma famille pour son soutien et son amour indéfectibles Mes amis et collègues pour leur présence et leur soutien. 3 Table des matières Remerciements............................................................... Erreur ! Signet non défini. Table des matières

intervenants auprès de qui j’ai beaucoup appris. Toute ma gratitude est adressée au personnel de l’ENA pour leur professionnalisme ainsi que leur disponibilité tout au long de ces 16 mois de scolarité. Last but not least, je remercie les membres de ma famille pour leur soutien affectif et moral. 3 Sommaire Introduction 5 Première partie : crise et communication de crise : cadre théorique 11 I. La crise : un concept aux contours mouvants 12 I.1 La crise : une définition évolutive 12

De Looze, Vincent Aubanel, Amina Chentir qui ont apporté de nombreuses corrections de français à la rédaction de cette thèse. Merci surtout aux membres du jury d’avoir accepté de juger ce travail et d’avoir été présents. Pour finir, je remercie ma famille et mon mari pour leurs soutiens et leurs encouragements durant tout cette période. 2 TABLE DES MATIÈRES INTRODUCTION................................................................................................................6 PREMIERE PARTIE

.............................. 16 1.1.2. Quelque précisions théoriques ........................................................... 18 1.1.3. Pourquoi la dispute ?.......................................................................... 19 1.1.4. Corpus ................................................................................................ 20 1.1.5. Pourquoi ces pièces ? ......................................................................... 21 1.2. Cadre de la dispute ...............

CRAVE I/ SARAH KANE, UNE AUTEURE FULGURANTE 1971 1999 (suicide par pendaison) Auteure, actrice et metteur en scne. Milieu bourgeois (pre journaliste) fait des tudes dart dramatique Dune famille chrtienne devenue athe lge de 18 ans. Cre le scandale en janvier 1995 avec sa premire pice Anantis. (Rejet de la critique qui reconnatra plus tard une uvre immense et cohrente. Fulgurance, brivet et force de luvre ( Bond la compare Rimbaud. Son uvre est compose de 5 pices et dun court mtrage. Thtre et football