Corpus Femmes Soumises

| |*La généralité : la loi est applicable à tous sur tout le territoire. Il n'y a pas de distinctions de classes, ni de discriminations. | |Il y a beaucoup d’exceptions, ex : le président de la république, droit de vote des femmes en 1946, plus besoin d'autorisation maritale| |pour travailler depuis 1965 , droit d'avoir un logement différent de celui du mari dans les années 80, en France une distinction sur la| |loi de maternité.

métaphores • Dieu 3. Les représentations sociales • Le mariage • La justice • Le drapeau national • La bourgeoisie 4. Les représentations professionnelles • Les cadres et les employés • Les hommes et les femmes au travail • Les plombiers III Analyse documentaire d’une représentation professionnelle spécifique I Recherche bibliographique concernant les représentations dans différents domaines

François Accurse. Il a rédigé la grande glose qui est donc une synthèse de l'oeuvre des glossateurs. Elle devient une véritable autorité, un monument juridique jusqu'au XVIème elle sera imprimée dans toutes les éditions des compilations justiniennes (corpus juris civilis). La méthode des glossateurs va être dépassée durant le XIII ème siècle. Le renouveau de la philosophie d'Aristote va inspirer les juristes qui vont promouvoir une nouvelle méthode d'analyse directement inspirée de la dialectique d'Aristote

latin commence à refuser cette politique sacralisée très menaçante. En Orient, cette machine dure plus longtemps (jusqu'en 1453, presque un millénaire). L'Empire va subir des crises en Occident (crise politique avec cet Empereur manipulé par les femmes de son entourage-dont sa mère-, une crise économique (systémique + famine + disette) et une crise morale (le peuple du Bas Empire se complaît dans les jeux du cirque). Le seul vestige des pratiques démocratiques sera de baisser ou lever le pouce dans

contraintes morales (esprit), pas d’influence d’une autre personne absence de contraintes physiques (corps), pas en captivité Renvoie aussi a l'état d'un personne qui n'est pas en captivité ; de condition libre (pas de servitude) cf. Notion d'Habeas Corpus b. Pouvoir exercer sa volonté ou d'opérer des choix Idée d'autonomie de la volonté & distinction entre action (fait état de la volonté humaine) et mouvement (passif). Pouvoir d'exercer ses choix. Ramène indirectement a l'individu doté de raison

romans de Balzac qu’en lisant les économistes et les historiens. Dans quelle mesure la lecture des romans permet-elle de connaître une période historique et une société ? Vous rédigerez un développement structuré, qui s’appuiera sur les textes du corpus, les romans que vous avez étudiés en classe et vos lectures personnelles. L’analyse du sujet Exposer les éléments de la problématique : paradoxe de la « fiction » romanesque se posant en concurrente de l’histoire. Citer la question et dégager

les grecs : dans la conception grecque de la citoyenneté, l’individu n’est rien. Il y a un primat absolu de la cité sur l’individu. - La démocratie athénienne exclue du bénéfice des droits un nombre important d’être d’apparence humaine (les femmes et les esclaves, les météques). Pour les grecs l’esclavage est une donnée irréfutable qui échappe à la réflexion politique. Platon dans « les lois » donne de judicieux conseils : la bonne gestion des esclaves. Il précise qu’il ne faut pas avoir

conséquences en l'appliquant au litige dont elle est saisie. En vertu du Traité CE, lorsqu'une question d'interprétation ou de validité est soulevée devant les juridictions nationales, elle peut ou doit être soumise à la CJCE : s'agissant de l'interprétation du droit communautaire, la question doit lui être soumise si elle se pose dans une affaire pendante «devant une juridiction nationale dont les décisions ne sont pas susceptibles d'un recours juridictionnel de droit interne 3 », tandis qu'il rie s'agit que

romans de Balzac qu’en lisant les économistes et les historiens. Dans quelle mesure la lecture des romans permet-elle de connaître une période historique et une société ? Vous rédigerez un développement structuré, qui s’appuiera sur les textes du corpus, les romans que vous avez étudiés en classe et vos lectures personnelles. L’analyse du sujet Exposer les éléments de la problématique : paradoxe de la « fiction » romanesque se posant en concurrente de l’histoire. Citer la question et dégager

Zola, L’Assommoir (p. 110 ES/S et Techno / p. 112 L/ES/S) SÉQUENCE 5 – Visages de la folie dans les romans du XVIIe au XXe siècle • Honoré de Balzac, Adieu (p. 128 ES/S et Techno / p. 130 L/ES/S) • Corpus Bac (Séries générales) : Émile Zola, Thérèse Raquin (p. 140 ES/S / p. 142 L/ES/S) • Corpus bac (Séries technologiques) : Stendhal, Le Rouge et le Noir (p. 140 Techno) 28 2210441163_027-115_Ch1_LDP_Fr1.indd 28 08/07/11 11:28 1 – Le personnage de roman, du Le XXe siècle : la