Corpus Flaubert Maupassant

lieux et des choses chez Flaubert Thèse soutenue le 25 janvier 2013 devant le jury composé de : Steve MURPHY Professeur, Université de Rennes 2 / Directeur de thèse Jean-Nicolas ILLOUZ Professeur, Université Paris 8 / rapporteur Henri SCEPI Professeur, Université Paris 3 / rapporteur Denis HÜE Professeur, Université de Rennes 2 / président Ohashi, Eri. Analyse des Manuscrits des Trois contes : la transcendance des hommes, des lieux et des choses chez Flaubert - 2013 UNIVERSITÉ

par le titre que choisit Balzac pour rassembler ses romans  : La Comédie humaine. Loin de traduire une intention comique, ce titre signifie la volonté de saisir les masques et les divers états ou conditions des hommes. • Flaubert (L’Éducation sentimentale) et Maupassant (Une Vie, Pierre et Jean) cherchent également à montrer aux lecteurs les parcours de personnages parfois très humbles, en privilégiant une narration objective. • Les Rougon-Macquart œuvre soustitrée par Zola « Histoire naturelle

CORPUS SAINT-REMI-Fiche de français n°1 SUJET: Les discours narratifs et descriptifs §1 LES TECHNIQUES NARRATIVES : CONCEPTS DE BASE I Récit, histoire, fiction et narration (FMH, p. 204) 1° "Récit" : Lorsqu'il désigne un genre littéraire, le terme "récit" rassemble toutes les sortes de textes narratifs, racontant des événements réels ou imaginaires. On trouve plusieurs types de discours dans un récit : des discours narratifs, descriptifs, des dialogues. Remarques sur les autres emplois

avoir tout déterminé. Les étudiants reviennent après la quatrième année alors qu’ils avaient un sentiment de dégoût et voulaient quitter l’université. Ils veulent retrouver le sentiment de joie. Pour les mémoires, Il faut avoir une idée sur le corpus. On peut choisir un encadreur, mais on peut demander conseil aux autres enseignants. Ça fait partie de la recherche dans le cadre du travail. Posez des questions, demandez des orientations. Il faut être en contact avec d’autres chercheurs. C’est le

S’organiser Apprendre une leçon La part de l’oral Conseils de rédaction généraux Lecture des textes du corpus : le paratexte Ressources du net Histoire littéraire Programme (les genres littéraires, secondes et premières : objets d’étude) 2. Aborder le sujet d’invention Enjeux de l’exercice La liaison avec le programme Les savoirs indispensables Résumé 3. Aborder la question de corpus Enjeux de l’exercice Ecueils à éviter Typologie des questions L’approche tabulaire : une méthode

- Analyser un travail préparatoire et déterminer son utilisation dans la version définitive. - Découvrir le vocabulaire du travail de l’écriture CORPUS :  Le naturalisme : constitution de la doctrine - Edmond et Jules de Goncourt, Préface de Germinie Lacerteux, 1864 - Zola, Le Roman expérimental, 1881 ; Littérature 2nde p. 347 - Maupassant, Préface de Pierre et Jean : « Le roman », 1888 ; Littérature 2nde p. 339  Une écriture scientifique - E. Zola, Germinal, I, chap. 4, « le travail

en faisant ce qui lui plait ». b. Les Confessions Victor Hugo parle d’« Une destinée est écrite là, jour à jour » c. Littérature universelle « Ah ! Insensé qui croit que je ne suis pas toi ! » 7. Georges Sand (1804-1876) * Elle démontre à Flaubert dans leur correspondance que « le roman doit être humain avant tout » et que la « suprême impartialité » qu’il défend est «  une chose antihumaine ». Juger les personnages qu’il décrit est une des tâches de l’écrivain puisqu’il a le devoir de guider

rhétorique les plus courantes (méthodes de la lecture linéaire et du commentaire de texte). -D- Lecture linéaire n°3 (extrait des pages 40 et 41, lignes 677 à 708), reprise Pour le 20/10/21, se renseigner sur Madame Bovary et son auteur Flaubert, en vue du DST de lecture linéaire. 13/10/21 :-D- Lecture linéaire n°3 (extrait des pages 40 et 41, lignes 677 à 708), suite14/10/21 :-D- Lecture linéaire n°3 (extrait des pages 40 et 41, lignes 677 à 708), suite 19/10/21 : Conseils pour l’évaluation

la blessure, la renaissance, séquence 10 : Souvenir de la gloire militaire mêlée au souvenir de l'amour, de la jeunesse, 4. séquence 20 : Souvenir de la charge d'Eylau, séquence 34 : évocation du champ de bataille couvert de morts. Textes échos : corpus type EAF Extraits de «  Le père Goriot  » de Balzac, description et portrait dans les romans de Balzac Séance 12 Lecture cursive de la rencontre avec Boutin, pages 43 à 45 Ecriture d’invention

représentations de la séduction féminine les textes du corpus proposent-ils ? Travaux d’écriture Vous traiterez au choix l’un des trois sujets suivants. Sujet 1 : commentaire de texte Vous ferez le commentaire du texte de Barbey d’Aurevilly (texte 2). Sujet 2 : dissertation Un personnage de roman doit-il être séduisant pour susciter l’intérêt du lecteur ? Vous répondrez à cette question dans un développement ordonné qui s’appuiera sur les textes du corpus, sur ceux que vous avez étudiés en classe et sur