Corpus Molière Dandin

TABLEAU SYNTHETIQUE DES EXIGENCES DU PROGRAMME DE QUATRIEME Corpus d'étude / Prolongements culturels / Histoire des arts Au moins trois œuvres intégrales, trois groupements de textes étudiés en classe et trois œuvres lues en lecture cursive en dehors du temps scolaire. Pistes pour l'étude lexicale : - misère et bonheur ; - la critique sociale ; - la peur et l’étrange ; - l’expression du moi. 1. La lettre Le professeur fait lire, sous forme d’un groupement de textes, des lettres, par exemple des auteurs

théâtral ▶ Distinguer la notion de genre de celle de registre ▶ ▶ Approfondir votre connaissance du théâtre classique Revoir les règles du théâtre classique ▶ Revoir la notion de registre comique ▶ Étudier une pièce de Molière dans son intégralité ▶ Mieux connaître et mieux maîtriser les mouvements artistiques et littéraires des XIXe et XXe siècles, en particulier le romantisme, le Parnasse, le symbolisme et le surréalisme ▶ Comprendre le fonctionnement

naturelle, ou de Michelet, devenus textes historiques, alors qu’ils ont longtemps fait partie du corpus littéraire. Par ailleurs, la constitution d’un patrimoine littéraire, souvent national, est restée une préoccupation. Les histoires littéraires ont aussi le rôle de lieux de mémoire, notamment pour la littérature des camps, la négritude, la francophonie… Devant l’inflation croissante du corpus, une sélection s’impose et de ce fait un jugement de valeur sur les œuvres. Le risque devient évident

secrets les plus intimes. Ainsi grâce au monologue, le spectateur connaît la vérité sur le personnage et saisit mieux les véritables conflits de la pièce. Ex 1 : Lorsque le rideau se lève, le spectateur du malade imaginaire, comédie grinçante de Molière, découvre Argan, écumant de colère et de rage contre ses médecins qui ne le soignent pas suffisamment, sa famille qui l'abandonne, ses domestiques qui font preuve de négligence. Cet excès révèle au public que le véritable conflit dans la pièce n'est

CONTRIBUTION A L’ETUDE DES PAUSES SILENCIEUSES ET DES PHENOMENES DITS « D’HESITATION » EN FRANÇAIS ORAL SPONTANE Etude sur un corpus de récits en classe de français. THESE DE DOCTORAT NOUVEAU REGIME pour obtenir le grade de Docteur de l’Université Paris III Discipline : Sciences du langage présentée et soutenue publiquement par Maria CANDEA Directeur de thèse : Mary-Annick Morel Professeur à l’Université Paris III JURY : Martine Adda-Decker (LIMSI CNRS, examinateur) Alain Deschamps

Cette page est en semi-protection longue. Molière Aller à : Navigation, rechercher Page d'aide sur l'homonymie Pour les articles homonymes, voir Molière (homonymie) et Jean-Baptiste. Molière Description de cette image, également commentée ci-après Molière dans le rôle de César dans La Mort de Pompée, peint par Nicolas Mignard (1658). Collection Comédie-Française de Paris. Données clés Nom de naissance Jean-Baptiste Poquelin Autres noms Molière Activités Dramaturge, Comédien Naissance

Expressions écrite » – Dossier « Écrire une nouvelle fantastique » – Dossier « De correspondance papier à l’échange électronique »» l’échange électronique Jouer une scène de George Dandin p. 188, de Cyrano de Bergerac p. 194, des Rendez-vous de Senlis p. 197, du Cid p. 216 et 234 Jouer une scène de George Dandin p. 188, de Cyrano de Bergerac p. 194, des Rendez-vous de Senlis p. 197, du Cid p. 216 et 234 Réciter des poèmes p. 142, 242, 251, 262… ––Dossier 12 ««Poésies en chansons »» Réciter des

MOLIERE Jean-Baptiste Poquelin, dit Molière, né à Paris, baptisé le 15 janvier 1622 en l'église Saint-Eustache, et mort le 17 février 1673 à Paris, est un dramaturge auteur de comédies, mais aussi un comédien et chef de troupe de théâtre français qui s'est illustré au début du règne de Louis XIV. Issu d'une famille de la riche bourgeoisie marchande parisienne (son père tient une boutique de tapissier qui vend mobilier, tissus et tapisseries à la haute bourgeoisie et à la riche aristocratie et

ᕡ Que pensez-vous du nom du perroquet ? Commentez le choix de Flaubert. ᕢ Relevez les éléments qui permettent de cerner le caractère de Félicité. ᕣ Pourquoi peut-on parler ici de passage satirique ? Activité n°12 – Questions sur le corpus On appelle corpus l’ensemble des textes étudiés. ᕡ Avez-vous trouvé l’intrus ? ᕢ En quelques lignes, écrivez une synthèse sur le rôle que tient le décor dans les quatre extraits. ᕣ En comparant les quatre textes, vous commenterez l’importance des anecdotes

romans de Balzac qu’en lisant les économistes et les historiens. Dans quelle mesure la lecture des romans permet-elle de connaître une période historique et une société ? Vous rédigerez un développement structuré, qui s’appuiera sur les textes du corpus, les romans que vous avez étudiés en classe et vos lectures personnelles. L’analyse du sujet Exposer les éléments de la problématique : paradoxe de la « fiction » romanesque se posant en concurrente de l’histoire. Citer la question et dégager