Corpus Mouvement Naturaliste

l’écrivain va réutiliser la source dont il s’inspire. Par exemple, un auteur grec aimera s’inspirer de la mythologie. C’est bien ce que fit Sophocle, dans nombre de ses pièces, Antigone, Œdipe Roi, Electre. C’est sur cette dernière, présente dans le corpus, que nous nous appuierons. Dans l’extrait de cette pièce, écrite en 406 avant J.C, Sophocle rapproche la fière Electre de l’opinion publique, par un dialogue avec le coryphée qui représente le peuple. Mais c’est la jeune fille qui mène la danse, de

Tiers-Etat, 25 % pour le clergé et 25 % pour la noblesse. Chacun des groupes compte pour une voix. Comme la noblesse et le clergé défendent les mêmes intérêts, les décisions sont défavorables au Tiers-Etat (2 voix contre 1). B) En Europe 4) Le mouvement des Lumières se développe non seulement en France mais aussi dans plusieurs pays européens, notamment l’Angleterre. Elle apparaît bien souvent comme un modèle pour les philosophes des Lumières. En effet, à cette époque, l’Angleterre est un pays européen

réel (II) : l’héritage de l’Antiquité, le corps idéalisé, p. 48 ➤ Écho de l’Antiquité : Le mythe du Minotaure, p. 85 ➤ Textes échos et Perspectives Les Échos permettent de confronter un texte réaliste ou naturaliste à un autre texte ; les Perspectives permettent d’ouvrir l’étude. • Un autre mouvement littéraire et culturel : Le romantisme : – Victor Hugo, Les Chansons des rues et des bois (1865), p. 35 – Victor Hugo, Les Misérables (1862), p. 58 Le nouveau roman et le roman du xxe siècle : – Louis-Ferdinand

qui fut si bien décrit au siècle précédent »7; le second étant la révolution industrielle et la préoccupation croissante pour la misère qu'elle entraîne. Apparaissent alors la question de l'assistance et les premières expérience mutualistes. Le mouvement philanthropique prend son essor. C'est dans cette période inaugurale, entre 1830-1850 (chapitres 2-3-4), que les pensées des deux premiers théoriciens de la solidarité vont se construire. Tout d'abord Pierre Leroux, inventeur autoproclamé du

contrôle de lecture Objectif : déterminer la structure de l’œuvre, relier le roman avec la synthèse établie sur le naturalisme Démarche : Après la correction du contrôle, le professeur guide les élèves vers la découverte des caractéristiques naturalistes du roman. Séance 3 : le projet de Zola Dominante : lecture, culture littéraire Support : préface de la seconde édition Objectif : rencontrer un texte théorique écrit par le romancier sur son œuvre après la première réception de celle-ci

argumentative de l’auteur (dénonciation du racisme) ; le registre pathétique Support : Boitelle de Maupassant Lien avec le texte précédent (« Le Reflet ») : le thème du racisme ; la visée argumentative de l’auteur. Objectif de la séance : dégager les mouvements du texte ; comprendre le fonctionnement d’un incipit. Activités : - dégager la structure de la nouvelle (effet d’encadrement) - travail sur l’incipit : mise en place d’un univers réaliste (temps et lieux); notion d’horizon d’attente.

: AO : Exposé sur le réalisme (à partir de la nouvelle) , fait par un élève si c'est possible. Objectifs : - l'élève connaîtra le mouvement du réalisme. - il se fera une idée sur l'esthétique maupassantienne. - utiliser un dictionnaire. 1-Définition : Définir un mouvement littéraire : Consigne : Illustrez

deux âges, ou la jeunesse ou la caducité : jeunesse blafarde et sans 48 Devoir 5 – FR10-13 couleur, caducité fardée qui veut paraître jeune. En voyant ce peuple exhumé, les étrangers, qui ne sont pas tenus de réfléchir, éprouvent tout d’abord un mouvement de dégoût pour cette capitale, vaste atelier de jouissance, d’où bientôt eux-mêmes ils ne peuvent sortir et, restent à s’y déformer volontiers. Peu de mots suffiront pour justifier physiologiquement la teinte presque infernale des figures parisiennes

cour des éditions à grand succès. Avec Les Portiques, le Club français du livre envisagea d'affronter Gallimard mais y renonça pour des raisons stratégiques. Au cours des années 1960, la collection s'étend à la littérature étrangère et explore des corpus nouveaux : textes sacrés, classiques asiatiques, textesphilosophiques, etc. En 1999, Antoine Gallimard crée la Lettre de la Pléiade envoyées trimestriellement aux membres du Cercle de la Pléiade dont l'adhésion est libre et gratuite. C'est aujourd'hui

ce genre universel. Le roman ne fait pas partie de la littérature, c'est la littérature. Cours 2 : 05/02/13 brochure p.8-15 ! Le terme de réalisme n'existe pas au moment de la mort de Balzac en 1850. Maupassant finit par la contestation du mouvement naturaliste dont il fait parti. Il vient de construire une vision d'ensemble du roman. En effet, il a pour ambition de retracer les grandes périodes depuis le XVIIIème siècle chronologiquement. Avant 1830, les sous-genres du roman ne sont pas le novel