Corpus Mouvement Naturaliste

la création artistique est-elle le thème de L’œuvre? SÉANCE 1: Zola et le projet littéraire des Rougon-Macquart Recherches des élèves: Biographie de Zola En cours: étude de la préface de La Fortune des Rougon, 1871 (document en annexe) Le projet naturaliste de Zola, théorie du roman, déterminisme et expérience scientifique, «L’histoire naturelle et sociale d’une famille sous le second Empire». Le roman L’œuvre: étude du milieu artistique, le travail de la création Document complémentaire: arbre généalogique

Devoir type EAF Objet d’étude : le roman et ses personnages Corpus : Texte 1 : Denis Diderot (1713 - 1784), Jacques le fataliste (publié en 1796), incipit Texte 2 : Madame de Staël (1766 - 1817), Corinne ou l'Italie (1807) Texte 3 : Honoré de Balzac (1799 - 18 50), Ferragus, chef des Dévorants (1833) Texte 4 – Jean - Marie - Gustave Le Clézio (né en 1940 ), Désert ( 1983), incipit Question : Après avoir défini la forme de chaque incipit, vous monterez comment les

artistique est-elle le thème de L’œuvre ? SÉANCE 1 : Zola et le projet littéraire des Rougon-Macquart Recherches des élèves : Biographie de Zola En cours : étude de la préface de La Fortune des Rougon, 1871 (document en annexe) Le projet naturaliste de Zola, théorie du roman, déterminisme et expérience scientifique, « L’histoire naturelle et sociale d’une famille sous le second Empire ». Le roman L’œuvre : étude du milieu artistique, le travail de la création Document complémentaire :

Sujet 1 Sujet national, juin 2014, série L Objet d’étude : Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours Corpus : Stendhal, Gustave Flaubert, Émile Zola, Marcel Proust › Texte 1 La Chartreuse de Parme raconte l’itinéraire d’un jeune aristocrate italien, Fabrice del Dongo. Victime d’une vengeance, le personnage est emprisonné dans la citadelle de Parme. Le gouverneur de cette forteresse est le général Fabio Conti, que Fabrice avait croisé avec sa fille Clélia sept années plus tôt. Fabrice

présente dans la pensée des intellectuels. Pendant la Renaissance, l’imitation des anciens par les artistes de l’époque était un art très bien vu, et pouvait être récompensé par la reconnaissance d’un nouvel chef d’œuvre. Le classicisme, est le mouvement littéraire qui prône davantage l’imitation des Anciens, comme une nécessité pour créer un chef d’œuvre. Dès lors, toutes les écritures, de cette époque sont des réécritures. Cependant cette conception est difficile à bien définir : une réécriture

détails de tout l’État, et que seuls aussi ils en doivent répondre ? L’un a au moins les affaires de terre, et l’autre les maritimes. Qui pourrait les représenter exprimerait l’empressement, l’inquiétude, la curiosité, l’activité, saurait peindre le mouvement. […] On les voit courir, parler en courant, et vous interroger sans attendre de réponse. Ils ne viennent d’aucun endroit, ils ne vont nulle part : ils passent et repassent. Ne les retardez pas dans leur course précipitée : vous démonteriez leur machine ;

Devoir de Français N° 1 Questions 1. Chacun des textes de ce corpus est une fenêtre ouverte sur un Paris commun, comme le vivent ses habitants moyens, ou s’ouvre même sur un Paris moins attrayant ; la vision que développe chacun d’eux est ou tend à être objective, réaliste, les textes ne cherchent pas systématiquement à enjoliver Paris, ici, on ne parle pas du charme des Champs-Élysées ou de l’élégance de la « Grande Dame » par sorte de convention dans la description de

modernes L'étude du Cid (1637) s'inscrit parfaitement dans le cadre des programmes de seconde et de première : la tragi-comédie de Corneille permet de travailler les objets d'étude « théâtre », « théâtre et représentation » (2de et 1re) et « un mouvement littéraire du XVIe au XVIIIe siècle » (1re). PRÉREQUIS ET PRÉLIMINAIRES Les points développés ci-dessous exposent les connaissances indispensables pour aborder avec profit l’étude de la tragi-comédie du Cid. LE CONTEXTE HISTORIQUE : L'AUBE DE L’ABSOLUTISME

romantisme, véritable « révolte contre l’anonymat auquel soumettent une histoire tyrannique et une urbanisation effrénée 1» et le positivisme, qui va au contraire se trouver stimulé par la révolution industrielle qui prend son essor en 1851. Ces deux mouvements antagonistes vont alors plonger de nombreux auteurs dans un profond débat : la science est-elle, comme l’écrira Zola, un moteur positif pour une littérature nouvelle, supérieure et nécessaire2; ou l’art doit-il éviter de s’y frotter, au risque de

| (On peut, en fonction du projet, intégrer à ces groupements des textes et des documents appartenant à d'autres genres ou à d'autres époques, jusqu'à nos jours.) Thème d’étude : la guerre Corpus 1 – Œuvre intégrale : Zola, L’Attaque du moulin, 1880, nouvelle extraite du recueil des Soirées de Médan. 2 – Groupement de textes : L-Ferdinand Céline, Voyage au bout de la nuit, 1932 (voir texte en annexe 1) Jacques Tardi, C’était la