Corpus Parfum Exotique

officielle » de la colonisation, les enseignants du secondaire s’accommodent assez bien d’une « littérature officielle » définie par le politique. Le cas de la place d’Aimé Césaire et de son Discours sur le colonialisme (Présence africaine, 1955)dans le corpus scolaire est assez instructif. 7 « […] on peut penser que les deux phénomènes – celui de la formation de l’Etat et celui de l’émergence de littératures dans de nouvelles langues – naissent du même principe de ‘différenciation’. C’est en se distinguant

3 La poésie 1. La démarche du chapitre Le programme de Français pour la classe de Première formule en ces termes l’« objet d’étude » consacré à la poésie : – Corpus : un recueil et/ou un groupement de textes, choisis par le professeur ; – Perspective dominante : étude des genres et des registres ; – Perspectives complémentaires : approche de l’histoire littéraire et culturelle, réflexion sur la production et la singularité des textes ; – Objectif : on souligne les enjeux des relations entre

229, p. 328) ; l’eau profonde du bassin s’illumine grâce à la « poudre d’or » (l. 238, p. 328) qui en recouvre le fond, et le tableau constitue un « trou noir » (l. 259, p. 329) dans la verdure. – Des sensations olfactives : un « souffle lourd de parfums » (l. 230, p. 328) remplit la serre, et la pré- sence des nombreuses variétés de fleurs laisse imaginer une grande profusion d’odeurs. – Des sensations tactiles : l’oxymore « fraîcheur tiède » (l. 230, p. 328) permet d’appréhender la tem- pérature

réseau intitulée « le vocabulaire des droits de l’Homme. Eléments pour une approche lexicographique bilingue(français-arabe) ». Elles sont inspirées par l’examen liminaire du premier échantillon de termes bilingues, (françaisarabe), figurant dans le corpus des droits de l’Homme. 1- Pourquoi un dictionnaire bilingue des droits de l’Homme ? Au moment où les droits de l’Homme sont au centre de tous les discours –notamment politiques et médiatiques – et où la région arabe est confrontée aux préoccupations

guerrière et agressive dotée de ringardise de ce nom disparaissaient. Ces quatre caractères, très élégants, dont chacun se composait de peu de traits, s’assemblaient pour former une beauté inhabituelle, de laquelle émanait une saveur exotique, sensuelle, généreuse comme le parfum envoûtant d’un alcool conservé depuis des siècles dans une cave. (Quelques années plus tard, j’appris que le traducteur était un grand écrivain, auquel on avait interdit, pour des raisons poli¬tiques, de publier ses propres oeuvres

au lycée.............................................................................................................97 b.Séquence de prolongement sur un article de presse électronique.......................................................98 c. le corpus proposé.................................................................................................................................98 Littératures francophones et FLE...........................................................................

Aucune observation. La coordination peut se faire par en effet. «Sous prétexte que» exprime une cause non fondée, non valable pour celui qui énonce. Un groupe précédé préposition nominal d’une J’aime les fleurs pour leurs couleurs et leurs parfums. Grâce à sa compétence, ce cadre est toujours sollicité. La préposition «pour» n’introduit pas toujours le but. Un infinitif précédé d’une préposition Une participiale (subordonnée participe) Ce candidat à réussi à son examen pour avoir fait

prétexte qu’il redresse ses élèves, ce maître use du châtiment corporel. Observations Comme il pleut, abritons-nous dans cette boutique. Un groupe précédé préposition nominal d’une J’aime les fleurs pour leurs couleurs et leurs parfums. La préposition «pour» n’introduit pas toujours le but. Grâce à sa compétence, ce cadre est toujours sollicité. Un infinitif précédé d’une préposition Ce candidat à réussi à son examen pour avoir fait suffisamment d’exercices. Aucune

......................................................................................... 79 1.11 Les caractères du Rite .................................................................................................................... 80 2. Le corpus ................................................................................................................................................ 85 2.1 Rites et obédiences ..........................................................................

francophones d’horizons géographiques et socio-culturels divers. Notre étude intitulée « Aspects comparés du roman francophone contemporain se fondera sur des romans issus des littératures française, maghrébine et négro-africaine; nous précisons à présent le corpus choisi : - Portrait d’un inconnu de Nathalie Sarraute (1948) - Le planétarium de Nathalie Sarraute (1959) - Habel de Mohammed Dib (1977) - L’escargot entêté de Rachid Boudjédra (1977) - Les crapauds-brousse de Tierno Monénembo (1979) - L’anté-peuple