Corpus Voyage Au Bout De La Nuit

juristes dirigé par un prof de droit de Constantinople Tribonien, pour réaliser l’ensemble de la codification des droits romains dans un délai de 10 ans ; Mission accomplie en 6 ans L’architecture de la codification Depuis le XV° elle s’appelle le corpus juris civilis. Le corps du droit civil. Il est composé de trois grands ouvrages. Le code/ codex et les novelles. Recueil des constitutions impériales dont les plus anciennes remontent à l’empereur à Hadrien et les plus récentes datent de Justinien

l'analogue de cet espace que la vitesse rendait blanc, et les mots y font réapparaître ces reliefs, ces sensations, ces paysages, aperçus en un clin d'œil : «où va Ce frais nuage obscur secoué de tics mauves» «roule des spasmes de nuit verte étouffe le noyé buveur ivre de mort limpide». La forme de ces divers poèmes doit beaucoup aux expériences de la poésie cubiste (Reverdy, Cendrars, Jacob), mais Cocteau l'a très évidemment remise au moule de sa propre expérience, et il

curiosphere.tv/esclavage/profs/img/diaporama/esclavage1.jpghttp://koffi-yao.kaywa.com/files/images/2005/3/480/mob82_1110133505.jpgConvois d’esclaves enchaînés.http://webworld.unesco.org/goree/fr/visit.shtmlL’île de Gorée. http://www.universalis.fr/images/corpus/medias/v11/photo.jpg/ph050001.jpgL’embarquement.http://ressources.ecole.free.fr/outils/histgeo/moderne/negrier.pdfLe plan d’un navire négrier.http://www.curiosphere.tv/esclavage/profs/img/diaporama/esclavage3.jpgVente d’esclaves aux Etats-Unis.http://portal

conventions du discours orientaliste: elle utilise une valeur morale occidentale 3, ridiculise4 une croyance orientale, ou encore satisfait l'attente du lecteur européen en matière de relations avec les femmes orientales5, thème obligatoire des récits de voyage en Orient au XIXe siècle6. De cette époque, Michaux emprunte également le vocabulaire pictural 7 et l'idée qu'il faut voir certains lieux canonisés par le passage de voyageurs antérieurs8. Plus que la position orientaliste, Michaux reprend les stéréotypes

tv/esclavage/profs/img/diaporama/esclavage1.jpg http://koffi-yao.kaywa.com/files/images/2005/3/480/mob82_1110133505.jpg Convois d’esclaves enchaînés. http://webworld.unesco.org/goree/fr/visit.shtml L’île de Gorée.  http://www.universalis.fr/images/corpus/medias/v11/photo.jpg/ph050001.jpg L’embarquement. http://ressources.ecole.free.fr/outils/histgeo/moderne/negrier.pdf Le plan d’un navire négrier. http://www.curiosphere.tv/esclavage/profs/img/diaporama/esclavage3.jpg Vente d’esclaves aux

comprendre un texte et de formuler des hypothèses de lecture et d’analyse en mobilisant des outils appropriés (voir glossaire ci-joint à la fin du corpus de chaque genre littéraire) · Méthode de travail :· Travail en individuel et en groupe · Apprentissage collaboratif (basé sur l’interaction)· Travaux dirigés · Corpus d’étude : extraits de textes littéraires : · I / III - Prose · II/ III- Poésie · III/III- Théâtre · Types d’évaluation :

attachés à la terre qu’ils fouillent et qu’ils remuent avec une opiniâtreté invincible ; ils ont comme une voix articulée, et, quand ils se lèvent sur leurs pieds, ils montrent une face humaine ; et en effet ils sont des hommes. Ils se retirent la nuit dans des tanières, où ils vivent de pain noir, d’eau et de racines : ils épargnent aux autres hommes la peine de semer, de labourer et de recueillir pour vivre, et méritent ainsi de ne pas manquer de ce pain qu’ils ont semé. (Ed. 4.) Jean de La Bruyère

un des meilleurs amis de l'écrivain. Lors d'un voyage en voiture en Normandie, il fait une violente crise d'épilepsie, une maladie nerveuse qui le contraindra à vivre loin de Paris. Il habite une belle propriété de sa famille à Croisset, près de Rouen, où, rentier, il se consacre uniquement à l'écriture. Il fait un grand voyage en 1849–1850 en Orient puis à Carthage en 1858, paysages qui nourriront plusieurs de ses romans et nouvelles. Ses voyages sont entrecoupés par le procès intenté contre son

librairie. ● Faites des associations d'idées : qui fait quoi, où ... ? 11 FICHE AUX OBJETS TROUVÉS N° 7 OBJECTIFS : mobiliser du lexique et classer Activité 1 Regardez pendant une minute les illustrations de la page suivante. Au bout d’une minute, retournez la feuille et essayez de retrouver et de citer le plus d'objets possible. Activité 2 Lorsque vous les aurez tous retrouvés, imaginez des critères pour opérer un classement de ces objets. Activité 3 Imaginez d'autres

la fenêtre, elle s’était assoupie, jetée en travers du lit, fiévreuse, les joues trempées de larmes. Depuis huit jours, au sortir du Veau à deux têtes, où ils mangeaient, il l’envoyait se coucher avec les enfants et ne reparaissait que tard dans la nuit, en racontant qu’il cherchait du travail. Ce soir-là, pendant qu’elle guettait son retour, elle croyait l’avoir vu entrer au bal du Grand-Balcon, dont les dix fenêtres flambantes éclairaient d’une nappe d’incendie la coulée noire des boulevards extérieurs