Corpus

Je n'ai rien a donner mais j'ai vraiment besoin de ce corpus Sur les relations mere fils de Boris vain, eschkye , vinaver et de Molière. Pouvez donc me dire quels effets produisent les affrontements sur le spectateur ??? Merci bcp De me répondre Ajjjdddd kqbskq'q lskqlq'qkqksn sklq'qls'q Jsuis kqbskq'q' flow' j lala bl. Ca Mddr Ca Ahah Voila la je Vais me coucher mettre Faire Coucher Mettre Mettre Mettre Coucher Faire J'sais la de Mais la vous etait la je De La Je De La Je Nos amis vies

Nicolas Maison 2nde 2 DM de français : corpus page 117 Dans ces quatre textes le héros n’est pas une seule personne mais un groupe de personnes voire une catégorie sociale toute entière. Dans le texte d’Honoré de Balzac, l’auteur s’intéresse à la société comme il nous le dit dans le texte : «  En dressant l’inventaire des vices et des vertus, en rassemblant les principaux fait des passions, en peignant les caractères, en choisissant les évènements principaux de la Société, en composant

Le rapport de force désigne un échange conflituel qui se traduit par une confrontation verbale ou gestuelle. Il constitue le plus souvent le support fondamental d'une pièce de théâtre. Nous sommes ici en présence d'un corpus de textes théâtraux où les personnages sont en pleine situation de rapport de force. Nous avons premièrement Antigone de Sophocle, datant de 442 avant J.C., ainsi qu'un extrait de L'Avare de Molière publié en 1668, puis une pièce de Racine, Britannicus, de 1669. Nous avons ensuite

Introduction Rimbaud, Verlaine, Ponge, Réda et Cocteau donnent vie dans ces poèmes à des objets de différentes manières. Quels procédés les poètes utilisent-ils pour donner vie aux objets ? Développement Dans ce corpus, les poètes utilisent des métaphores pour donner vie aux objets sujets de leur poème. Rimbaud compare lui « Le Buffet » à un « chêne sombre » (v. 1). Réda, dans son poème « La Bicyclette » au contraire des trois autres auteurs utilisent beaucoup de métaphores. Sa bicyclette a

Ce corpus est constitué de trois textes théâtraux écrits par des auteurs appartenant au XXème siècle et se rattachant au mouvement absurde. Le thème fédérateur des textes A et B est lacommunication impossible et le thème du texte 3 est le regret. Ce thème est traité sous différents aspects. Chaque auteur propose sa vision à travers un style et une intention qui luisont propres. Nous allons nous demander quels éléments sont susceptibles de surprendre un spectateur ou un lecteur habitué à une conception

Séance 6: Le pouvoir dans les fables Obj: méthodologie: la question sur corpus I) la question sur corpus -Question qui porte sur trois ou quatre documents ( textes / images ) Les étapes du travail: - lire / relire - analyse de chacun des textes → on relève les idées le lexique / les temps / les procédés - on confronte les docs on compare - on dégage 2 ou 3 grande idées La rédaction - une introduction → présentation des docs → La question - Le développement: - 2 ou 3 paragraphes

Ce corpus se compose de trois textes dénonçant la guerre. Le premier texte est un texte de Jean de La Bruyère écrit en 1688, issu du recueil "Les Caractères". Le second texte à été rédigé par Voltaire en 1752, c'est un extrait de "Micromégas", le troisième texte est tiré de "Contes a régler" rédigé en 1988 par Jacques Sternberg. On peut se demander comment la guerre est elle dénoncée a travers ces textes. Par quels procédés la guerre est-elle dénoncée? En observant ces textes, on constate

l’imagination du spectateur, susciter sa pitié plutôt que son effroi. Vers la dissertation Pour préparer le sujet, on peut puiser dans les tragédies grecques telles que Les Troyennes et Médée d’Euripide. L’extrait d’Anouilh (abordé en classe dans le corpus en rapprochement avec Horace) permet de se référer aussi au mythe d’Antigone, dont on peut approfondir la connaissance en demandant de chercher des informations sur Oedipe et sa famille et en faisant référence aux œuvres de Sophocle. Pour le

 Les trois texte du corpus sont des scènes d'ouverture de pièce de théâtre extrait de Ubu rois de Alfred Jarry ( acte 1 ; scène 1 ) de Embrassons-nous, Folleville de E. Labiche et A.Lefranc ( acte 1 ; scène 1 ) et de Les caprices de Marriane de Alfred de Musset. Il s’agit ici de dramaturge, et nous voulons savoir qu'elle choix d'énonciation chaque auteur à choisi et qu'elle sont les buts rechercher par se choix. Tout d'abord, l'énonciation est le faite

Corpus de texte Nous avons ici affaire à , un corpus de 4 textes représentant le savoir des femmes durant le siècle des lumières. Le premier texte est celui de Voltaire (auteur incourtounable du siècle des lumière) Eloge historique de madame la marquise du Châtelet (1752). Le deuxième texte est celui de Denis Diderot reconnnu pour son esprit critique il écrit Le rêve de d'Alembert (1769) qui est le deuxième dialogue de L'ensemble des trois dialogues philosophiques. Le troisième texte