Corpus

CHAHLAL 2GT11 Ayoub Entraînement a la question de corpus Ce corpus de texte présente six extraits qui date du XIXe siècle, période durant laquelle le romantisme, le réalisme et le naturalisme apparaissent comme nouveaux courant littéraire. Ce siècle est souvent surnommé « le siècle des Lumières » Ces passages mettent en scène des personnages qui atteignent une certaine réussite sociale, ils sont tirés du : Père Goriot, de Balzac (roman réaliste), Le Rouge et le Noir, de Stendhal (romantique

Corpus Ce corpus est composé d’un récit de Rabelais Pantagruel 1532, d’une poésie de Victor Hugo issue des Contemplations 1855, d’un essai de Charles Péguy, Les cahiers de la quinzaine 1902 et d’un récit issu du roman autobiographique Le premier homme d’Albert Camus publié en 1994. Ces textes ont pour thème commun l’éducation. Nous découvrirons quelles réflexions sur l’éducation porte chacun de ces textes.

Le corpus que nous allons étudier se compose des trois textes suivants: l'article "Traite des nègres" extrait de l'Encyclopédie, par Louis de Jaucourt, "De l'esclavage des nègres" extrait de De l'esprit des lois de Montesquieu et un extrait de Candide de Voltaire. Apres avoir analyser les procédés littéraires utilisés par ces trois philosophes des lumières nous expliquerons en quoi ces textes s'opposent a l'esclavage. Les trois textes du corpus dénoncent, au travers différents procédés littéraires

Le corpus soumis à notre étude est composé de 4 incipits de romans tous d’auteur différents; Le premier est l’incipit du roman intitulé Gil Blas De Santillane de Lesage (1715-1735) ; Le deuxième, l’incipit de L’Assommoir de Zola (1877) ; Le troisième, celui de L’Etranger de Camus (1942) ; Le quatrième, du Ravissement de Lol V. Stein de Duras (1964). Il s’agira dès lors de voir s’ils correspondent à ce que l’on attend classiquement d’un incipit. Chacun remplit pleinement sa fonction d’incipit

JORIS Camille 1èreES2 CORPUS Les trois textes que nous allons étudier sont de genre et d'époque différents: le 1er est un extrait de L'Utopie, roman du XVI è siècle, époque de l'humanisme, dans lequel Thomas More nous propose une ville parfaite inspirée d'une vision littéraire des villes antiques nous rappelant l'humanisme, le 2ème est un extrait de Candide, conte philosophique écrit

Devoir de français n°8 Sujet d'invention: Rédigez la préface de l'éditeur. Question de corpus: Ces quatres textes présent dans ce corpus sont tous sans exception des chants de révoltés issue de la guerre mêlant amour, poésie, souffrance et résistance. Dans ces 4 textes, faits de poèmes et de déclarations d'amour ont peux y découvrir des chants de révoltés et de résistants à travers de nombreuses expressions à double sens ou allusives qui laisse nos idées se développer. En effet

  Entraînement à la question de corpus Vous répondrez  aux questions suivantes. I) Quelle est la cible visée par les philosophes des Lumières dans chacun des textes ? II) Comparez la stratégie argumentative mise en place dans ces deux textes. Introduction : Le corpus est composé de deux textes : l’article « Paix » issu de l’Encyclopédie et rédigé par Denis Diderot sous la forme d’un essai entre 1751 et 1772 et un extrait de Candide ou l’Optimisme, conte philosophique écrit par Voltaire en 1759

Corpus de texte ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- Le groupement de texte soumis à notre analyse se compose de trois textes : un extrait d’une tragédie Racinienne, Andromaque (Acte III, scène 7) parue en 1667, se référant donc à la période du classicisme ; la toute première scène de L’île des Esclaves de Marivaux, composée en 1725 et appartenant au mouvement culturel des Lumières, et enfin, un extrait d’une pièce contemporaine

Nous allons étudier les trois poèmes présents au sein de ce corpus, «Paix je ne trouve» de Pétrarque écrit en 1374, «Anne par jeu me jeta de la neige» de Clément Marrot en 1544 et enfin «Je vis, je meurs «écrit par Louise Labé en 1555. Nous pourrons nous appuyer sur le poème de Pétrone «Me nive cadenti petiit modo Julia» pour nous servir d’appui et de référence lors de notre étude. Nous remarquons que ses textes présentent un point commun bien distinguable celui de la passion amoureuse. Il s'agira

donc dans la question de l'intertextualité : interférences entre les œuvres et les auteurs. Toute œuvre s'inscrit dans un rapport de filiation ou de rupture, de rejet avec les œuvres qui l'ont précédée.   Observation du corpus : On constate que l'ensemble des textes de notre corpus mentionne le personnage de Robinson Crusoé. Le texte de Defoe = hypotexte : texte source, le texte de départ. Les autres sont des hypertextes. Le roman de Daniel Defoe  (écrivain anglais 1660-1731) s'inspire lui-même