Correction Brevet Victor Hugo

Cross-Média : Virginie Sainte-Rose et Arielle Girot Rédactrice en chef : Nelly Burgaleta Rédaction : Françoise Martin Correction : Valérie Doineau Les filières d'études Les licences ................................................................................................... 8 Les DUT (diplômes universitaires de technologie) .....................................10 Les BTS (brevets de technicien supérieur) .................................................. 11 Les écoles spécialisées .........

profitait ! » dit-il parfois Il a, paraît-il, écrit à Hugo, à propos du chapitre sur Cambronne, dans Les Misérables. Hugo lui a répondu : « Frère, l’Idéal est double : idéal-pensée, idéal-matière ; envolement de l’âme vers le sommet, chute de l’excrément vers le – 83 – gouffre ; gazouillements en haut, borborygmes en bas – sublimité partout ! Votre fécondité égale la mienne. Frère, c’est assez… relevez-vous » « C’est moi qui est signé Hugo et monté la blague », m’a dit un camarade. Sont-ils

Marie-Claude Gusto Sommaire Entrer au lycée Le calendrier de l'orientation de la classe de 3e p. 2 p. 2 p. 4 SERVICES CENTRAUX Éditions Direction Cross-Média : Isabelle Dussouet, Arielle Girot, Michel Muller Rédactrice en chef : Laurence Congy Correction : Valérie Doineau La voie générale et technologique La 2de générale et technologique Les bacs généraux et technologiques Ressources documentaires Directrice : Catherine Méric Documentation : Chantal Brige-Ukpong p. 5 p. 9 p. 12 Studio

terme « amitié » pour évoquer cette relation. Celui-ci semble bien faible au regard des émotions que la jeune fille fait naître chez le jeune homme. En effet, la manière d’évoquer Marie nous laisse imaginer qu’il en est amoureux. DNB Entraînement au Brevet p. 36-37 La rébellion Ce texte est extrait du récit d’Italo Calvino, Le Baron perché (1957). Il met en scène un jeune aristocrate qui va sonner la révolte en montant sur un arbre sans avoir nullement l’intention de redescendre. L’histoire se déroule

1 Un roman maghrébin contemporain :   Il était une fois un vieux couple heureux  de  Mohammed Khaïr­ Eddine    Séance 1 : séance de sensibilisation (1heure)    Objectifs :  ­  identifier les composantes du para texte ; ­  formuler des hypothèses de lecture d’après l’analyse de ces composantes ; ­  guider les élèves dans leur lecture en distribuant un questionnaire. Support : Il était une fois un vieux couple heureux, Mohammed Khaïr­Eddine.    Contrainte :  ­  Donner le travail à l’avance (2 semaines environ)

grille d’auto-évaluation et de coévaluation qui lui permettra de s’évaluer et de se faire évaluer pour améliorer puis réécrire son texte.  Evaluation-bilan Cette activité, programmée à la fin de chaque projet, permettra à l’apprenant de s’entraîner au brevet à partir d’un sujet-type, de vérifier ses connaissances et de déceler ses lacunes et à l’enseignant, de prévoir un dispositif de remédiation en fonction des besoins de ses apprenants.  Les stations-projets Cette rubrique est subdivisée en stations

l’écart de cette diffusion. Doc. 4 : Atelier d’imprimerie au xvie s. La gravure et sa légende présentent la plupart des différentes étapes de l’imprimerie : – composition par les typographes, qui utilisent les types, ou caractères (1) ; – correction du texte composé (4) ; – encrage (non représenté ici) ; – impression feuille à feuille par une presse à imprimer (2) ; – séchage des feuilles (3) ; – pliage en cahiers (les personnages au fond et à droite apportent et assemblent les cahiers)

à travers ses francs-tireurs, ceux qui échappent à ses institutions. En littérature comme en religion il y a toujours des clercs et des prophètes. L'énonciation littéraire se nourrit de cette irréductible instabilité : la misère n'est pas plus un brevet de talent que la richesse un certificat de médiocrité. L'écrivain se rapporte à l'argent de deux manières. Il y a l'argent qui permet de vivre pendant que l'on se consacre à l'écriture ; il y a également l'argent que l'on retire, éventuellement

complément d’objet direct « un escalier ». Puis, lecture de l’encadré « Participe passé, participe présent, adjectif verbal ». Entraînement - Activités 2-5 [au choix du professeur : travail individuel à la maison ou en sous-groupes en classe. Correction en groupe classe] Corrigé : Livre de l’élève, p. 217. Page 53 Et les riverains ? COMPRÉHENSION ORALE 1re écoute - Questions 1-3 [en groupe classe] Corrigé : 1 Un projet architectural qui s’appelle le Projet Triangle et l’avis des personnes

romancier et critique d'art français. Né à Tarbes, Théophile Gautier est cependant parisien depuis sa plus jeune enfance. Il fait la connaissance du futur Nerval au Collège Charlemagne et s'intéresse très jeune à la poésie. En 1829 il rencontre Victor Hugo qu'il reconnaît pour son maître et participe activement au mouvement romantique comme lors de la fameuse bataille d'Hernani, le 25 février 1830. Il évoquera avec humour cette période en 1833 dans Les Jeunes-France. Il publie en 1831-1832 ses