Correction Corpus Sur Le Roman

s’avère être, du moins à ses débuts, un exercice complexe à réaliser. Mais pour parvenir à un bon travail, il faut avant tout bien connaître ce que l’on attend de vous et ce qu’est une synthèse de documents pour les correcteurs. Cet exercice comporte un corpus fait de 3 à 5 documents de nature variée (textes littéraires, articles encyclopédiques, articles de journaux, documents iconographiques comme les affiches de films, peintures, …). Habituellement, le nombre de documents iconographiques est inférieur

Correction de la question sur corpus Le corpus est constitué d’extraits de récits du XIXème siècle : une nouvelle de Flaubert, Un cœur simple, et deux romans, Au bonheur des dames et Bel-Ami de Zola et Maupassant. Les trois auteurs, étroitement liés aux mouvements réaliste et naturaliste, évoquent des personnages féminins, de condition sociale modeste, dans leur quotidien. On peut alors se demander en quoi précisément ces femmes sont présentées de façon réaliste. Nous étudierons tout d’abord le

travers la littérature et les autres arts Séquence 4. Dossier Les sciences humaines dans la littérature et les arts 64 Séquence 5. Groupement de textes et d’images Des situations et figures mythiques 92 Séquence 6. Œuvre longue Un roman philosophique : La Peste de Camus 108 Objet d’étude 3 La parole en spectacle Séquence 7. Dossier Scènes de parole, paroles en scène 128 Séquence 8. Groupement de textes et d’images Les tribunes politiques et leur médiatisation 152

ACADEMIE DE ROUEN Recommandations pour la correction des copies de l’EAF 2006 Séries Technologiques Pour la réunion d’harmonisation du 28 juin, chaque examinateur doit avoir noté les copies test et corrigé un certain nombre de copies des différents sujets de son lot. Les correcteurs devront remplir les feuilles des notes d’écrit ( deux feuilles jointes à ces recommandations) : la feuille de répartition par sujet sera adressée à la DEC avec les feuilles de frais. Ce document

à l’intérieur. J’ai eu l’impression dans ce dernier contrôle que vous n’avez pas joué le jeu et cela est fatal. - N’oubliez pas les acquis de l’année : il paraît étonnant qu’au dernier bac blanc, certains ne sachent plus faire de présentation de corpus alors que l’on travaille cela depuis la rentrée. Un savoir n’en replace pas un autre, vous devez maîtriser la méthode de tous les exercices que l’on vous propose. L’interprétation est autre chose, mais la méthode doit être maîtrisée sur le bout des

Le sujet qui vous est posé vous invite à utiliser les textes du corpus. Texte officiel On rappellera les critères généraux qui s’appliquent à la dissertation : - compréhension du sujet et de sa problématique ; - exploitation du corpus ; - connaissance de l’objet d’étude et de ses enjeux ; - mobilisation pertinente des textes ou des œuvres lus et étudiés ; - argumentation et organisation du propos ; - lisibilité, correction de l’expression et de l’orthographe. Analyser le sujet Le sujet

SUJET BLANC DE BAC PRO- Français Objet d’étude : IDENTITE ET DIVERSITE TEXTE1 Un Africain-nommé le Fou dans le roman- raconte sa première arrivée dans une grande ville européenne et l’angoisse qu’il éprouve devant un paysage inconnu. Il s’est assis sur l’une de ses valises dans le renfoncement d’une porte. 5 10 15 Un homme, passant à côté de moi, voulut s’arrêter. Je tournai la tête. L’homme hésita puis, hochant la tête, poursuivit son chemin. Je le suivis du regard. Son dos carré se perdit

concise, objective et ordonnée des documents suivants. (40 points) Seconde partie. La révolution numérique remet-elle en cause la conversation traditionnelle ? Vous répondrez à cette question de façon argumentée, en vous appuyant sur les documents du corpus, vos lectures de l’année et vos connaissances personnelles. (20 points) Supports utilisés (rappel) Document 1 : « La conversation est un espace érotique », Le Point .fr, Chantal Thomas.  Document 2 : « Internet : une fausse révolution ? » dans  La

méthodologie de la synthèse ; • Son respect du principe d’objectivité ; • Son aptitude à la concision ; • Sa capacité à soutenir une argumentation pertinente ; • La richesse de sa culture générale ; • Ses qualités d’expression, qui doivent être correction et clarté. • 2 h 30 pour la synthèse ; • 1 h 30 pour l’écriture personnelle. Les deux parties de l’épreuve font appel à des méthodes de travail quasiment opposées : il faut donc bien maîtriser les compétences à mettre en œuvre pour chacune. Une

cas d’un travail sur table ne permettant pas le recours au dictionnaire, le sens global du texte doit permettre d’en éclairer le sens : il faut pour cela s’aider du contexte. ▪ Identifier l’objet d’étude : le texte à commenter fait partie d’un corpus qui illustre un objet d’étude au programme. Il faut prendre en considération cet objet d’étude car il va déterminer des procédés d’écriture et les enjeux du texte. ▪ Il y a des questions particulières propres à chaque genre, mais aussi des questions