Correction Devoir 1 Sciences Economiques Et Sociales Seconde

Notre école propose un enseignement privé supérieur, un enseignement à distance et un enseignement en ligne (E-learning) par le biais d’internet. Ces formations de pointe sont destinées au grand public, et également aux professionnels de la santé, du social, de la psychologie, de l’enseignement, de l’entreprise et des métiers de la nature. Les formations entrent dans le cadre de différentes actions : • de préformation et de préparation à la vie professionnelle • d'acquisition, d'entretien et de perfectionnement

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162 Histoire et géographie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163 Sciences et technologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175 Mathématiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

système politique. Jamais le fonctionna­ l' me n'a tant révélé son aspect fondamentalement conservateur 15 dans ce type d'études. Par la suite, d'autres auteurs fonc­ que l Ul-meme. ' ~ . aston recuseront ces conclu­ . nnalistes, dont Da\-I'd E flO 1 ç . . ns et proposeront une ana yse lonctlonna l'Iste plus souple. slo , certains sociologues français s'inscrivent en réaction Enfin ontre le fonctionnalisme américain. Reprenant une discipline ~lustrée par Durkheim ils renouvellent la sociologie de

mars 1890. Traduit de l’Italien Un document produit en version numérique par Diane Brunet, bénévole, Diane Brunet, bénévole, guide, Musée de La Pulperie, Chicoutimi Courriel: Brunet_diane@hotmail.com Dans le cadre de: "Les classiques des sciences sociales" Une bibliothèque numérique fondée et dirigée par Jean-Marie Tremblay, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Site web: http://classiques.uqac.ca/ Une collection développée en collaboration avec la Bibliothèque Paul-Émile-Boulet de l'Université

estudiantines Professeur Mohammed AHALLAT Vice Doyen chargé de la Recherche et de la Coopération Professeur Taoufiq DAKKA Vice Doyen chargé des Affaires Spécifiques à la Pharmacie Professeur Jamal TAOUFIK Secrétaire Général : Mr. Mohamed KARRA 1- ENSEIGNANTS-CHERCHEURS MEDECINS ET PHARMACIENS PROFESSEURS : Décembre 1984 Pr. MAAOUNI Abdelaziz Médecine Interne – Clinique Royale Pr. MAAZOUZI Ahmed Wajdi Anesthésie -Réanimation Pr. SETTAF Abdellatif pathologie Chirurgicale Novembre

longue durée qui débute au Moyen-Âge et qui affecte tous les aspects de la vie sociale, c’est donc d’avoir fait du lieu politique le lieu d’institution du social, le lieu où sont discutés et établis les principes essentiels suivant lesquels il s’organise. Aucune puissance occulte, un dieu ou un ancêtre mythique, n’inspire plus le législateur humain. Sur le plan des idées, c’est en particulier le concept de contrat social qui permit de penser cette auto-institution de la société politique. Les membres

1 Mémoire de Master 2 LE SUFCO En partenariat avec l’IFCEES de Montpellier Domaine : Sciences Humaines et Sociales. Mention : Sciences de l’Education Spécialité : Responsable d’Evaluation, de Formation et d’Encadrement (REFE) Formation continue professionnelle en partenariat entre l’IFCEES et l’Université Paul Valéry. Montpellier 3 Contribution des sciences de l’éducation à la valorisation des pratiques professionnelles des travailleurs sociaux exerçant en services d’accompagnement à la vie

B. Gaspoz 2013 A l’attention des professeur-e-s d’histoire du collège Ces séquences s’inscrivent soit dans le programme de : 1ère année : 1789 à 1900 : Culture et mentalité ; organisation sociale, politique. Ou 4ème année : 1945 à nos jours : Quelles transformations sociales et culturelles? La cause des femmes ; ou Questions vives : la question identitaire, la question nationale, la question des valeurs. ou de culture générale, d’éducation aux citoyennetés du P.O. PROPOSITIONS PEDAGOGIQUES

sens à l’analyse macroéco B°) évolution historique de la science éco Analyse Me est tardive, apparaît en 1948 grâce à Keynes Première notion d’éco (indi) Aristote utilise le mot éco IV s avant JC, c’est la science de l’accumulation des richesses et des biens. 3 sciences : Eco : science de l’homme vivant dans la maison (gestion) Ethique : science de l’homme réduit à lui-même (règles de conduite indi) Pol : science de l’homme vivant dans la cité Au XVI s, apparition de réflexion

méthodes qui vont leur permettre de développer un ensemble de compétences afin de devenir de bons ingénieurs. A partir de ces compétences, ils vont être capables de résoudre des problèmes dans un cadre technique ou organisationnel. Les choix qu’ils vont devoir faire dans la mise en œuvre de ces compétences seront certes étendus dans les options qui leur seront ouvertes, mais en définitive limités à un nombre restreint de modalités : - Choix en termes de moyens : quelle technologie ? quel matériau ? quelle