Corrigé Cirque Magique

moment, de vous intéresser à tout ce qui se dit et à tout ce qui se fait, agissez, en imagination, avec ceux qui agissent, sentez avec ceux qui sentent, donnez enfin à votre sympathie son plus large épanouissement : comme sous un coup de baguette magique vous verrez les objets les plus légers prendre du poids, et une coloration sévère passer sur toutes choses. Détachez-vous maintenant, assistez à la vie en spectateur indifférent : bien des drames tourneront à la comédie. Il suffit que nous bouchions

B 1 12,8  a  12,9 2 La troncature au dixième de a est 12,8. 3 a) et b) Figure disponible à partir de septembre 2011 sur les sites http://phare-prof.hachette-education.com et http://hachette-education.com Objectif Prérequis Paragraphe introduit CORRIG É # Troncature, arrondi d’un nombre positif A 1 12  a 13 2 a) Les valeurs approchées de a à l’unité sont 12 et 13. L’arrondi au dixième de a est 12,8. EXERCICES 1 a) + 3 d) + 12 2 a) + 5,5 c) – 13 3 (– 5) + (– 8,5) = – 13,5  (+ 12) +

approchée à l’unité la plus proche de a est 13. B 1 12,8 Ͻ a Ͻ 12,9 2 La troncature au dixième de a est 12,8. 3 a) et b) Figure disponible à partir de septembre 2011 sur les sites http://phare-prof.hachette-education.com et http://hachette-education.com CORRIG É A 1 12 Ͻ a Ͻ13 2 a) Les valeurs approchées de a à l’unité sont 12 et 13. L’arrondi au dixième de a est 12,8. EXERCICES 1 a) + 3 d) + 12 b) – 11 e) – 23 2 a) + 5,5 c) – 13 3 (– 5) + (– 8,5) = – 13,5  (+ 12) + (– 8,5) = + 3,5  (– 4) + (– 8,5)

« joue », « mangent », « écrivent »… ✓✓Fabrication de phrases Avec un même nom (sujet), on écrit tous les mots qui peuvent fonctionner. On obtient des phrases du type : – Les enfants merveilleux joue(nt) [à] la récréation. grand(s) – Le lion magique(s) mange(nt) [à] table, des pommes, des fleurs. écri(t)(vent). – Je On fait observer les mots qui peuvent se remplacer, les mots qui changent d’orthographe, les mots pour lesquels il faut rajouter quelque chose (les prépositions). Si un élève propose

anecdote concernant mon expérience de prof. J’ai mis en scène « Le Banquet », en respectant intégralement le texte, d’un bout à l’autre. Nous avons conçu et réalisé avec les élèves et des collègues, ce dialogue théâtralisé, sous le chapiteau d’un petit cirque, avec le rond de la piste et les gradins, donnant encore un peu mieux l’aspect de l « orchestra » du théâtre antique. Nous avions donc théâtralisé un dialogue de Platon, qui, nous le savons bien, dans sa forme même, a gardé le mouvement scénique,

« mangent », « écrivent »… ✓✓Fabrication de phrases Avec un même nom (sujet), on écrit tous les mots qui peuvent fonctionner. On obtient des phrases du type : – Les enfants merveilleux joue(nt) [à] la récréation. grand(s) – Le lion magique(s) mange(nt) [à] table, des pommes, des fleurs. écri(t)(vent). – Je On fait observer les mots qui peuvent se remplacer, les mots qui changent d’orthographe, les mots pour lesquels il faut rajouter quelque chose (les prépositions)

monde est un théâtre sur lequel, à l’infini, des personnages jouent plus ou moins bien leur rôle. VOCABULAIRE Au XVIIe siècle, le charme est un artifice magique, un sortilège. Le mot vient du latin carmen qui signifie : formule d’incantation magique pour guérir une blessure et, par extension, l’effet devenant la cause, philtre magique. Par extension également, le charme est une influence mystérieuse et puissante, dont la vertu suspend l’effet des lois naturelles (Dictionnaire de Furetière

père ou ta mère ( Claire Laroussinie ) et Sac de nœuds ( Jean-Jacques Busino ). Assez souvent, elles semblent même beaucoup plus expérimentées que leur partenaire masculin : c’est d’ailleurs tout à fait évident pour Love ( Serge Perez ), Le Cirque de la lune ( Vincent de Swarte ) et La Passante ( Pierre Pelot ), où elles jouent le rôle d’initiatrices. Des différences plus fondamentales apparaissent par ailleurs. Alors que le roman rose se cantonne dans une perspective exclusivement féminine

....................................................................... 5 5 7 8 9 9 Programme de la classe de 3e correspondance avec les pages du manuel .................................................................. 10 Les séquences : corrigés et exemples de mise en pratique Séquence Séquence Séquence Séquence Séquence Séquence Séquence Séquence Séquence Séquence 1 : Le récit (1) : chronologie et durée ........................................................ 2 : Le récit (2) : narrateur

la condition nécessaire de notre victoire. C’est précisément parce que la tâche est grande et pénible que nous trouverons vraisemblablement les meilleurs champions pour mener notre combat. Cette élite nous garantit le succès. *** 51 La nature corrige d’ordinaire par des dispositions appropriées l’effet des mélanges qui altèrent la pureté des races humaines. Elle se montre peu favorable aux métis. Les premiers produits de ces croisements ont durement à souffrir, parfois jusqu’à la troisième, quatrième