Corrigé Des Exercices Du Module 1

Corrigé du bac S Mathématiques Obligatoire 2017 - PondichéryCorrigé du bac 2017 : Mathématiques Obligatoire Série S – Pondichéry Exercice 1 Partie A Arbre des cas possibles : A.1) On utilise la loi des probabilités totales : P(C )=P( A∩C)+P(B∩C) P(C)=P (A )×PA(C )+P (B)×PB(C) P(C)=x×0,98+(1�x )×0,95 P (C)=0,03 x+0,95 A.2) P(C) = 0,96 0,03 x+0,95=0,96 0,03 x=0,01 x= 1 3 P( A)= 1 3 donc P(B)=1�P( A)= 2 3 soit P(B) P( A) =2 La probabilité que la tablette provienne de la chaîne B est le double

Semestre d’étude : Module M10 : Matière : S3 Méthodes Quantitatives II Mathématiques II Mathématiques II Annales : 2004-2005 à 2007-2008 & 2009-2010 Sujets d'examens dont certains sont avec correction Salma DASSER Dernière mise à jour Juin 2010 ‫– اآ ال‬ ‫د‬ ‫وا‬ Université Mohammed V – Agdal Faculté des Sciences Juridiques, Économiques et Sociales RABAT ‫ا‬ ‫ما‬ ‫وا‬ ‫ط‬ ‫ا‬ ‫آ‬ ‫اا‬ http://www.fsjesr.ac.ma Filière de Sciences Économiques et de Gestion Semestre Module Matière : : : S3

Objectifs du cours Module Al M d l : Algorithmique & Programmation 1 ith i P ti 1. Projection des notions d’algorithmique vers un langage de programmation 2. 2 Prise en main des éléments de base du Langage C Cours Programmation en langage C 2011-2012 2011 2012 SAIDI Rajaa r.saidi@insea.ac.ma 3. Comprendre la syntaxe du langage C 4. Apprendre à écrire un programme simple en langage C 2 Bibliographie Langage C Brian W. Kernighan, Dennis M. Ritchie : Le langage C : Norme ANSI –

financier SOMMAIRE Présentation du module………………………………………………. 6 Résumé de théorie…………………………………………………….. 7 I. Les concepts de bases et la démarche du diagnostic financier……………… 8 1 : Les cycles financiers de l'entreprise……………………………………… 9 2 : Les notions fondamentales de flux et de stocks……………………….… 11 3 : Les objectifs du diagnostic financier…………………………………… . 12 4 : La démarche du diagnostic financier……………………………………. 13 Les outils d'analyse financière……………………………………………... . 1 : Analyse de l'activité et de

financier Document élaboré par : AGLAGALE MOHAMED ESTA BEN M’SICK DRGC Révision linguistique Validation - OFPPT/DRIF 1 Résumé de théorie et Guide de travaux pratiques Diagnostic financier SOMMAIRE Présentation du module………………………………………………. Résumé de théorie…………………………………………………….. I. 6 7 Les concepts de bases et la démarche du diagnostic financier……………… 8 1 : Les cycles financiers de l'entreprise……………………………………… 9 2 : Les notions fondamentales de flux et de stocks……………………….… 11

Bienvenue sur la version imprimable du module "Optimiser ma formation", un espace du Cned à votre service sur le site du Cned : http://www.cned.fr/optimiser-formation/accueil.aspx Vous y trouverez des conseils, des idées, des astuces… une source d'information 100% pratique pour suivre votre formation Cned dans les meilleures conditions. Nous apportons des réponses à vos questions d'organisation, des liens utiles et des outils en annexe. Notre objectif : vous aider à optimiser votre

française en compréhension et en production orale et écrite. Les contenus et les activités qui y sont proposés sont conçus et présentés de manière à en faire un outil de travail individuel ou collectif simple et pratique. La page introductive de chaque module d'apprentissage définit avec précision un ensemble d'activités de compréhension, de pratique de la langue et d'entraînement à la production écrite. Chacune de ces activités représente un nouveau pas vers la réalisation de projets variés allant

roulement (coût du capital) en pour cent, S le stock de sécurité. Le nombre de commandes à passer est Q/W ( Ainsi, si la consommation annuelle (Q) est égale à 1.200 unités et que les commandes (W) sont égales à 300 unités, il faudra 4 commandes (Q/W = 1 200/300). Le stock oscille en quantités entre S et S + W : le stock moyen est donc égal à (S + (S+W))/2 soit S + (W/2) ; il est donc égal en valeur à (S + W/2) Z P On peut écrire : Coût total T = Coût de passation + Coût de détention + autres coûts

BS2SE - Physique appliquée Module : modulation de fréquence Diaporama : la modulation de fréquence Itinéraire pédagogique Résumé de cours 1- La modulation de fréquence 2- Indice de modulation et spectre 3- Emetteur FM à quartz 4- Emetteur FM à synthétiseur 5- Récepteur à modulation de fréquence 6- Les démodulateurs FM 7- Le bruit en modulation de fréquence Annexe : les fonctions de Bessel Exercices Corrigés des exercices Questionnaire : modulation FM Réponses au questionnaire Itinéraire pédagogique

Visual Basic pour Excel Méthode de travail pour Visual Basic 1. Assister au cours, qui vous donnera de nombreuses explications 2. mémorise après chaque cours les nouvelles instructions et commandes 3. Assister aux TD (il faut pour en tirer profit avoir appris le cours !) a. Faire les exercices proposés b. Les sauvegarder sur une clé USB si vous ne pouvez pas télécharger les corrigés depuis Internet c. Les retravailler chez soi pour bien