Corrigé Des Questions De Lecture Sur

Corrigé de l’exercice d’autoévaluation du chapitre 4 Exercice d’autoévaluation 4 Sujet de dissertation Diriez-vous, après votre lecture de l’extrait de À toi pour toujours, ta Marie-Lou, que les personnages de Tremblay sont condamnés à la misère ? Analyse de la question Que veut-on dire par « condamnés à la misère » ? En fait, la question que l’on peut se poser à la suite de cette lecture est celle des choix des personnages : sont-ils prédestinés au dénouement, ou croient-ils que les

capital d’en connaître le fonctionnement ! Recopie le numéro et le titre de la séquence, puis le numéro et le titre de la séance 1 sur ton cahier avant de poursuivre. A Savoir aborder un récit Lis l’extrait suivant avant de répondre aux questions. © Cned, Français 3e — © Cned – Académie en ligne 239 Séquence 8 — séance 1 Émile Zola, L’Assommoir, 1877 1. une brunisseuse : ouvrière qui polit (fait briller) le métal. 2. reconnaissances du mont-de-piété : reçus d’un établissement

explicatifs Certaines questions "fermées" excluent la discussion. 1° LE PLAN EXPLICATION-COMMENTAIRE 1° partie : Explication, justification en une ou deux parties 2° partie : Commentaire : réflexion personnelle qui enrichit, étaie, prolonge le propos, ou recherche les conditions requises. Φ Ce plan peut convenir aux sujets qui se présentent sous la forme d’une formule d’auteur, quand celle-ci n’appelle pas (ou peu) de discussion. La formulation de la question en style indirect met sur

ASSOCIATION DES PROFESSEURS DE LETTRES « Un peu plus Zadig... » Corrigé d’un contrôle de lecture cursive par Michel Leroux « Un peu plus les Lettres philosophiques et un peu moins Candide », suggérait imprudemment, dans un article de L’École des Lettres du 1/12/99, un inspecteur général soucieux de corriger une tendance regrettable « à privilégier la fiction ». C’est au rebours de cette opinion que je dirai à mon tour : « un peu moins Le Horla, un peu plus Zadig », car les contes de Voltaire

lorsqu’une séance est consacrée à la lecture ou à la mise en scène, la réaction est immédiate : intérêt, sourires voire rires et interventions des camarades. Les élèves écoutent ou observent, parfois fascinés, parfois admirateurs, leurs pairs qui vivent le texte, et incarnent eux-mêmes le théâtre ! L’étude de ce genre littéraire est donc un moment fort du programme de français. Jarry, réinventeur de la langue française Pièce déconcertante à la première lecture, Ubu roi étonne de par son intrigue

Séquence 1 La question de l’altérité Objet d’étude E  a question de l’Homme dans les genres de l’arguL mentation, du XVIe siècle à nos jours Activités E  tude É de deux groupements de textes. Sommaire Introduction 1. Découverte d’un continent et découverte de l’Autre 2. L’utopie et la rencontre avec l’Autre au XVIIe siècle 3.  egards de voyageurs du XVIIIe au XXe siècle : l’Autre, miroir et mire R de soi Séquence 1 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne I ntroduction

Devoir de lecture – Un sac de billes de Joseph Joffo – Classe de troisième Matériel autorisé : vos notes de lecture et le roman. Consignes : ✽ Vous répondrez à l’ensemble des questions sans les recopier par des phrases complètes. ✽ Vous veillerez particulièrement à l’orthographe et à votre écriture. ✽ Vous recopierez les titres des grandes parties et vous les soulignerez (des points seront retirés si vous ne le faites pas). ✽ Vous sauterez une ligne entre chacune de vos réponses. ✽ Les

à une question se trouve parfois dans la suite du texte... 4. N'hésitez pas à surligner au marqueur ce qui vous paraît important dans l'énoncé. 5. Commencez toujours par chercher vous-même l'exercice, puis, une fois que vous l'avez résolu, étudiez attentivement le corrigé. 6. Un corrigé ne se lit pas : il s'étudie. Il faut donc le travailler avec une feuille de papier et un stylo à la main. Lire un corrigé sans avoir chercher vraiment l'exercice ne sert à rien. 7. Ayez, à propos du corrigé d'un exercice

en situation Donner quelques valeurs humanistes Chercher dans le dictionnaire les sens de verbes : argumenter, plaider, discréditer.  Quels sont les noms qu’on peut tirer de ces verbes ? Chercher le sens du mot argument. Anime + Guide + Corrige collective 15mn Activité écrite et orale L’énergie nucléaire est l’une des plus puissantes forces qui existent actuellement, les pays développés se précipitent pour l’avoir car elle assure un progrès technologique et scientifique à la fois

CARNET DE LECTURE ET LECTURE CURSIVE SUJET : rédaction d’un article de critique littéraire A RENDRE POUR LE JEUDI 13 OCTOBRE La revue « Lire en fête » vous demande de rédiger un article de critique littéraire sur le roman Le vieux qui lisait des romans d’amour, de Luis Sepulveda, pour rendre compte de votre lecture. En tant que critique littéraire, vous allez donner votre opinion sur le roman pour expliquer en quoi cette œuvre peut changer nos vies et en quoi la lecture a pu changer