Corrigé Synthèse De Documents Sur Le

de synthèse. Connaissances : Période, XIXe siècle. Attitudes : Mener une recherche personnelle sur le réalisme et l’impressionnisme : définitions, dates, cadres géographiques, artistes, œuvres. . . , en rendre compte à l’oral. Démarche : Quelques élèves présentent oralement les résultats de leur recherche. Les éléments importants, nécessaires à la réalisation d’une frise chronologique et d’un tableau comparatif synthétique, sont notés au tableau au fur et à mesure de leur énoncé. Un document de synthèse

maîtres et plus généralement tous les formateurs à mieux préparer et mettre en oeuvre " une leçon ". Sommaire INTRODUCTION 1. PHASE DE PREPARATION 1.1 La terminologie pédagogique incontournable………….. 1.2 Les outils de référence (référentiel et document de liaison CFA-Entreprise)……………………………………… 1.3 La progression pédagogique / le planning prévisionnel des activités…………………………………………………… 3 4-5 6 2. PHASE DE CONCEPTION DE LA SEQUENCE 2.1 La terminologie de base…………………………………. 7 2.2 L’objectif pédagogique…………………………………

élèves les bouleversements politiques et sociaux durant l’année 1848. Après avoir pris en notes le cours du professeur et testé leurs connaissances avec un quiz, les élèves doivent analyser un document iconographique. À partir de leur travail et de celui de leurs camarades, ils rédigent ensuite une synthèse sous forme de réponse à une question problématisée.Outils numériques :Ces activités nécessitent l’usage d’une application de l’ENT permettant de mettre à disposition facilement et de manière centralisée

d’activités professionnelles Digest des questions et réponses Un grand nombre de questions posées concernant les APS et l’épreuve E6 trouvent leur réponse dans la réglementation : - le référentiel du BTS CGO, en particulier l’annexe V ; - le document pédagogique ; - la circulaire d’organisation de l’examen. Cette circulaire sera diffusée auprès de l’ensemble des académies cet automne. Sont déjà disponibles sur le site du CRT (Centre de ressources tertiaire) la fiche livret scolaire, la grille

activité qui consomme de I'ATP. L' ATP n'étant pas stocké dans les cellules, il doit être régénéré en permanence. Exploitez les informations apportées par l'étude des documents pour montrer quelles sont les voies métaboliques utilisées et quel est l'effet de l'entraînement dans la production d'ATP par la cellule musculaire. Document I : Les mitochondries des cellules musculaires Electronographie d'une coupe transversale partielle d'une fibre musculaire (x 16000) [pic] Informations complémentaires

Exercice 4 1) Le document 1, représente la structure schématique partielle d’un testicule Document 1 2) L’élément 1 figurant sur le document 1, assure une fonction endocrine. a – Proposer une expérience prouvant la fonction endocrine de cette structure b – La testostérone est constamment dégradée dans l’organisme. Expliquer le fait que sa concentration reste constante chez l’adulte. 1 Exercice 5 A - Dans le but d'étudier certains aspects de la fonction reproductrice chez l'homme,

AFFECTATION DES RESULTATS • Objectif(s) : o Présentation des principes relatifs à l’affectation des résultats dans les sociétés. Connaissances en droit des sociétés, Maîtrise des techniques comptables de base. Exposé des principes, Exercices corrigés, Synthèse. TABLE DES MATIERES • Prérequi(s) : o o • Modalité(s) : o o o INTRODUCTION.............................................................................................................................. 3 Chapitre 1. PRINCIPES

W9612-F1/2 1 CORRIGÉ SÉQUENCE 01 LES PRIX ET LES DÉCISIONS ÉCONOMIQUES Méthodologie d’étude d’un cas d’actualité 1. Prendre connaissance du thème du sujet et en définir les termes. 2. Lire attentivement le contexte de travail pour en déterminer l’importance. 3. Lire attentivement les points (ou questions) que l’on vous demande de traiter (vous serez, peut-être, amené à définir des termes, identifier des mécanismes ou des auteurs). 4. Lire les documents et recenser les

19 – Les modes et les outils de transmission de l’information (p. 109) CORRIGE Exercice 1 Connaître les modes de transmission de l’information (p. 109) Annexe 1 (p. 109) N° Situation Canal choisi 1 Répondre à une demande d’information d’un client dans le magasin. Oral 2 Informer l’ensemble du personnel sur la mise en place des congés. Écrit 3 Guider, par des signes, un livreur pour qu’il se gare correctement. Gestuel 4 Confirmer des réserves pour une livraison défectueuse. Écrit 5

conditions optimales Planifiez vos devoirs Travaillez de front toutes les matières La composition de votre formation _ Le contenu 9 9 Tableau de synthèse L’informatique au BTS Négociation et relation client _ Les supports 10 Le site Internet « Espace inscrit » de votre formation Le site Langues BTS Les fascicules Les corrigés types _ Les échanges avec les autres inscrits, vos tuteurs et le Cned 12 Avec les autres inscrits Avec vos tuteurs Avec le Cned L’évaluation