Corrigé Synthèse école De Commerce

Ecole Nationale de Commerce et de Gestion ommerce -Kenitra enitra Audit comptable et financier Cycle ventes/clients Réalisé par: Narjiss AGOUJIL Lamia DOUKKALI Soukayna HADDAJ Hafid LHOUTAINE Daniel MOUTHE ABASSANEN Encadré par: Mr. Mohamed Achraf Na Nafzaoui Année universitaire : 2010/2011 ENCG-K Année universitaire 2010/2011 1 Cycle ventes /clients PLAN Introduction Axe I- généralités sur le cycle Ventes/Clients IIIL’importance du cycle Ventes/Clients pour l’entreprise La

troisième : Conclusions et recommandations • Section 1 : Proposition d’un pronostic ; • Section 2 : Bilan Personnel. Conclusion générale. Introduction : Dans le cadre de l’enseignement et de la formation à l’Ecole Nationale de Commerce et de Gestion de Tanger, les étudiants de la troisième année sont tenus d’effectuer un stage d’application de quatre semaines au sein d’une entreprise. Mon choix s’est porté sur la Société YAZAKI MOROCCO. De ce fait, du 16 juin 2009 au 16 juillet

remercier les personnes qui, de près ou de loin, ont permis à cet ouvrage d’exister. Un grand merci aux étudiants agrégatifs du département Economie et Gestion de l’ENS de Cachan qui nous ont très gentiment autorisées à utiliser à notre guise les corrigés qu’ils ont élaborés au cours de leur année de préparation à l’agrégation (en 2001 ou 2002). Un grand merci également à Laetitia Morin-Roux et Marie-Laure Cabon-Dhersin pour leur aide sur, respectivement, le sujet « Les Frontières de l’entreprise

Institut Supérieur de Commerce et d’Administration des Entreprises CYCLE SUPERIEUR de GESTION Quelle démarche pour l’externalisation ? Une approche exploratoire Mémoire présenté pour l’obtention du diplôme du Cycle Supérieur de Gestion Par Abdelouahid AKSISSOU Directeur de recherche : FADEL DRISSI Membres du jury : Président: Fadel DRISSI, Professeur à l’ISCAE Suffragants: Abdelhay BENABDELHADI, Professeur à l’ISCAE Mustapha EL KHAYAT, Professeur à l’Université Hassan II Bachir

Grande-Bretagne, le précurseur déjà cité, on peut mentionner les enseignements de Letort à l’ENSIC (École nationale supérieure des industries chimiques) de Nancy, de Cathala à l’IGC (Institut de génie chimique) de Toulouse dans les années 50, de Kramers aux Pays-Bas (1956), l’ouvrage de Grassmann, professeur au Polytechnikum de Zurich (1961). En 1957, un cours de « Génie industriel » était enseigné à l’ENIA (École nationale des industries agricoles et alimentaires) par Trotel. En 1961, Loncin (au CERIA, Centre

civil qui est devenu dans le langage courant le « Code Napoléon ». En France et dans les parties de l’Europe occupées par les armées napoléoniennes, l’image doit être complétée avec la promulgation d’autres codes : Procédure civile en 1806, Code de commerce en 1807, Code pénal en 1810, Code d’instruction criminelle en 1811. Le souhait français était originellement que le Code Napoléon s’étendît à toute l’Europe, suivant les fortunes et les victoires des armées de Napoléon. Si ce dessein a existé, les

 École Doctorale n° 136 : EDOGEST Réseaux sociaux et compétence de l’auditeur de terrain Le cas du Cabinet Audit & Co Thèse présentée et soutenue publiquement le 22 juillet 2011 en vue de l’obtention du DOCTORAT EN SCIENCES DE GESTION Par Hasnae RAZGANI JURY Directeurs de recherche : Monsieur Elie COHEN, Professeur des universités Université Paris-Dauphine Monsieur Gilles

rigoureux de l’ensemble des informations chiffrées d’une nation dans le temps et dans l’espace. Les objectifs - Instrument d’information : analyse tous les résultats économiques d’une nation dans le temps et dans l’espace. - Instrument de synthèse : toutes les informations qui sont collectées vont être présentées sous forme de tableaux, de comptes. On représente la totalité de l’activité économique d’une nation. - Instrument de prévision et de simulation : la comptabilité va permettre

autour du contrat. Ce dernier était le sujet mais aussi la source de la loi. Elle développa des alternatives flexibles (moins formelles) sur des modèles de contrats de droit civil et aussi des nouveaux types de contrats pour le développement du commerce comme les billets d’échange pour éviter le transport de l’or, des contrats d’assurance, des contrats de transport et aussi les billets à ordre (une dette transférable, 16 soit une sorte de nouvelle monnaie). Les sources du droit marchand

richesse à l’échelle de la nation. L’économie avant le 18ème : - Aristote, Platon - Mercantilistes : Base du développement économique : le commerce extérieur. Rôle de l’Etat : encourager les exportations + protectionnisme. - Physiocrates : Base du développement économique : agriculture. Analyse de la société en classes (commerce = activité stérile). Précurseur du libéralisme. Economie : science humaine et sociale. Etude des individus au sein de la société Interdépendance