Courage Paul Commentaire

Classiques & Contemporains Collection animée par Jean-Paul Brighelli et Michel Dobransky ALEXANDRE DUMAS Le Bagnard de l’Opéra LIVRET DU PROFESSEUR établi par J EAN -PAUL B RIGHELLI professeur de Lettres 3 SOMMAIRE DOCUMENTATION COMPLÉMENTAIRE Quelques anecdotes sur Dumas pour égayer la séance ...................................................................................5 Réflexions sur le titre .....................................................................

Fiche de Lecture JEAN-PAUL SARTRE : HUIS CLOS (1944) Livre - Sartre, Jean-Paul : Huis clos suivi de Les mouches (= Collection folio, 3). Paris : Gallimard 1975. - 20e siècle ( existentialisme - pièce de théâtre ( drame Notes biographiques et œuvres * 1905 à Paris, ( 1980 à Paris - élevé par ses grands-parents, ENS, professeur de philosophie - 1933-1934 : séjour à Berlin ( il assiste à la montée du nazisme ( mobilisé dans la guerre, prisonnier (= Gefangener), dans la résistance

« A la lueur d’une bougie Je t’écris ces quelques mots… » La guerre, un massacre de gens qui ne se connaissent pas, au profit de gens qui se connaissent mais ne se massacrent pas. paul valery …et de ces combats jaillirent les mots… Guillaume Apollinaire Première guerre mondiale A.Contexte historique La Première Guerre mondiale est un conflit qui eut lieu entre 1914 et 1918. Il impliqua la plupart des grands pays de l’époque (France, Angleterre, Russie, Japon, Empire ottoman) et leur colonie

Classiques & Contemporains Collection animée par Jean-Paul Brighelli et Michel Dobransky ALEXANDRE DUMAS Le Bagnard de l’Opéra LIVRET DU PROFESSEUR établi par J EAN -PAUL B RIGHELLI professeur de Lettres 3 SOMMAIRE DOCUMENTATION COMPLÉMENTAIRE Quelques anecdotes sur Dumas pour égayer la séance ...................................................................................5 Réflexions sur le titre ....................................................................................6 POUR

Collection dirigée par Étienne Chantrel THÈME DE CULTURE GÉNÉRALE 2014–2015 EN PRÉPA COMMERCIALE 20 dissertations avec analyses et commentaires sur le thème La vérité Sous la coordination de Anne Staszak Par Caroline Baudouin : professeur agré- gé de philosophie Hubert Carron : professeur agrégé de philosophie en CPGE Benoît Da Silva : professeur agrégé de philosophie Henri Dilberman : agrégé de philoso- phie, docteur en philosophie Laurent Giassi : professeur agrégé de philosophie en CPGE, docteur

: il y a malheureusement parmi eux qui ont trouvé la mort au champ d’Honneur, devant l’ennemi, par contre il y a parmi eux qui sont en vie. Tous les militants qui sont cités dans le présent RECITS se sont comportés dignement, se sont battus avec courage et abnégation et personne parmi ces militants n’a lésiné pour payer chère la liberté de l’Algérie bien Aimée. Ils n’ont fait que leur devoir. En ce jour béni du premier novembre 1954 qui a vu le déclenchement de la guerre de Libération Nationale

“Va, je ne te hais point” Corneille) c ) figures d’opposition (rapport de contraste) Antithèse (antonyme comparaison) : rapprochement entre 2 éléments contrastés a l’aide d’un outil de comparaison (ex : “petit par sa taille mais grand par son courage” ou “Je vis, je meurs ; je me brûle, je me noie” de Labbé) (✖ : le mot est aussi utilisé en dissertation) Chiasme : disposition de terme de façon croisée (ex : “Tu m’emmènes, je t’enlève” de Hugo ou “être riche en défaut et en qualité très pauvre”)

à 7, 40), dans laquelle l’apôtre Paul exalte la chasteté, que cela soit pour l’homme ou la femme, mais reconnaît clairement l’infériorité de cette dernière1. La virginité et l’abstinence font donc partie intégrante de l’idéal chrétien. En plus de textes religieux, notons que des traités sur la virginité verront le jour, comme celui de Jean Chrysostome intitulé La Virginité2. Dans cet ouvrage, l’auteur commente les Epîtres de Paul ; cependant, contrairement à Paul qui s’adressait aussi bien aux hommes

L’introduction présente brièvement le corpus (auteurs, titres, dates) et l’enjeu de la question. Chacun des paragraphes de la réponse développe un aspect qui concerne PLUSIEURS textes. La conclusion dresse un bilan rapide de ce qui a été vu. Le commentaire de texte Comprendre le sujet : Etudiez la formulation du sujet, et analysez bien l’objet d’étude, qui doit faire intervenir automatiquement des connaissances spécifiques. Par exemple, si l’axe est « Le théâtre, texte et représentation du XVIIe

COMMENTAIRE DE TEXTE Expliquer le texte suivant : « Je me suis quelquefois proposé un doute : savoir s’il est mieux d’être gai et content, en imaginant les biens qu’on possède être plus grands et plus estimables qu’ils ne le sont, et ignorants ou ne s’arrêtant pas à considérer ceux qui manquent, que d’avoir plus de considération et de savoir, pour connaître la juste valeur des uns et des autres, et qu’on ne devienne plus triste. Si je pensais que le souverain bien fût la joie,