Courant Littéraire Micromégas

porte sur un extrait de Micromégas. À ce titre, vous pouvez écouter la lecture de cet extrait par un comédien sur votre CD audio. Votre devoir comporte deux parties : ▶ une lecture analytique ; ▶ des questions de type entretien. Devoir 2 oral – FR10-12 35 Lecture analytique : Voltaire, Micromégas, Chapitre IV, « Ce qui leur arrive sur le globe de la Terre » (14 points) Consignes Vous ferez la lecture analytique d’un extrait du chapitre IV de Micromégas de Voltaire en répondant

orale, porte sur un extrait de Micromégas. À ce titre, vous pouvez écouter la lecture de cet extrait par un comédien sur votre CD audio. Votre devoir comporte deux parties : ▶ une lecture analytique ; ▶ des questions de type entretien. 36 Devoir 2 oral – FR10-12 Lecture analytique : Voltaire, Micromégas, Chapitre IV, « Ce qui leur arrive sur le globe de la Terre » (14 points) Consignes Vous ferez la lecture analytique d’un extrait du chapitre IV de Micromégas de Voltaire en répondant à la

enfant que j’ai ? Le bon ogre naïf lui dit : « je l’ai mangé. » Or, c’était maladroit. Vous qui cherchez à plaire, Ne mangez pas l’enfant dont vous aimez la mère. Victor HUGO, Toute la Lyre, 1873 NOTES : 1. Ananké : destin, fatalité. 2. Micromegas : personnage d’un conte de Voltaire. 3. Oyez : écoutez 4. Calypso : nymphe qui accueillit et aima Ulysse, dans L’Odyssée. 5. Croquer le marmot : expression proverbiale qui signifie attendre en s’ennuyant. Compétences de lecture (10 points)

...............................................................................................................................................54 Gymnase de Nyon 2004 - Daniel Gloor - 2 Le rayonnement de Voltaire n’est pas seulement d’ordre littéraire : Voltaire est un écrivain « engagé », un philosophe militant qui, lorsque l’émotion le prend à la gorge ou lorsque l’indignation est trop forte, descend dans l’arène et prend fait et cause en faveur de la tolérance et contre tous les intégrismes

RECHERCHE SCIENTIFIQUE UNIVERSITE MENTOURI de CONSTANTINE ECOLE DOCTORALE DE FRANÇAIS PÔLE EST -ANTENNE DE CONSTANTINE N°d’ordre : Série : MEMOIRE En vue de l’obtention du diplôme de MAGISTER Option : Sciences des textes littéraires. Intitulé : Initiation littéraire, écriture et réception du voyage : Le cas du Périple de Baldassare d’Amin Maalouf. Présenté par : Myriam BOUCHOUCHA sous la direction de : Jamel ALI-KHODJA, Professeur de littérature, Université Mentouri de Constantine.

manifestations. Il est ainsi appelé dans de nombreux pays européens, « Aufklärung » en Allemagne, « Enlightenment » au Royaume-Uni, « Illuminismo » en Italie … Ces intellectuels des Lumières ont œuvré dans beaucoup de domaines : scientifique, artistique, littéraire ou philosophique. Certains écrivains pensaient être entrés dans une ère illuminée par la raison, la science et le respect de l’humanité. Les Lumières voulaient "éclairer" leurs concitoyens en luttant contre l’ignorance, notamment en France à travers

1738 Essai sur la nature du feu, 1738 Eléments de la philosophie de Newton, 1740 Zulime, 1741 Le fanatisme ou Mahomet le prophète, 1748 Mérope, 1748 Zadig, 1748 Le monde comme il va, 1751 Le Siècle de Louis XIV, 1752 Micromégas, 1756 Poème sur le désastre de Lisbonne, 1756 Étude sur les mœurs, 1759 Candide, 1762 La Pucelle d'Orléans, 1764 Ce qui plait aux dames, 1764 Jeannot et Colin, 1767 Traité sur la tolérance, 1766 Le Philosophe ignorant

vérifié par contre à travers une dissociation entre la forme utopique et le contenu utopique, tant qu’il est possible d’affirmer que la structure littéraire est la même, tandis que le jugement de valeur change, pour se traduire cette fois en un modèle non à suivre mais à fuir. 1 R. Trousson, Voyages aux pays de nulle par, Histoire littéraire de la pensée utopique, Bruxelles, Edition de l’Université de Bruxelles, 1999, p.9. 2 Pour Baczko la Dystopie offre la description de « uno spazio

question sur le corpus (/4). Après avoir lu les textes du corpus, vous répondrez à la question suivante : Expliquez l’objectif principal qui rapproche les textes de La Bruyère, Voltaire et Montesquieu. Vous analyserez les différents procédés littéraires utilisés. A la suite des grandes découvertes, les récits de voyage alimentent l’imaginaire et l’inspiration des écrivains, moralistes et philosophes, dans une moindre mesure au XVIIe siècle mais très fréquemment au XVIIIe siècle. C’est

La question sur le corpus (/4). Après avoir lu les textes du corpus, vous répondrez à la question suivante : Expliquez l’objectif principal qui rapproche les textes de La Bruyère, Voltaire et Montesquieu. Vous analyserez les différents procédés littéraires utilisés. A la suite des grandes découvertes, les récits de voyage alimentent l’imaginaire et l’inspiration des écrivains, moralistes et philosophes, dans une moindre mesure au XVIIe siècle mais très fréquemment au XVIIIe siècle. C’est ce que nous