Cours De Politique Economique

......... 35 Notes de cours d'Alexis Direr Page 1 dernière mise à jour mars 2004 L'interaction salaires-profits-chômage de Goodwin (1967). .............................................. 40 E/ CYCLES REELS............................................................................................................... 41 F/ LES THEORIES DES CRISES FINANCIERES ........................................................... 46 Le rôle déstabilisant du crédit au cours du cycle ................

américain. 2 | | ENTRE ENSEIGNEMENT ET POLITIQUE | Né à New York de parents originaires d’Europe centrale, Milton Friedman fait ses études aux universités de Rutgers (1928-1932) et de Chicago (1932-1933). Il occupe le poste de conseiller économique au sein de divers organismes fédéraux à Washington, de 1935 à 1940, puis de 1941 à 1943. En 1946, il choisit l’enseignement et entre au Département des sciences économiques de l’université de Chicago ; il y donne des cours jusqu’en 1977. En 1948, il fonde l’école

Incohérence temporelle et efficacité des politiques économiques Depuis que les économistes ont mis en évidence la courbe de Philips en 1958, les gouvernements se sont découverts la tentation d'influer sur les politiques de création de monnaie des banques centrales pour, par exemple, faire baisser le chômage avant une échéance électorale. Sauf que ces manoeuvres, si elles assurent la baisse du chômage a court terme, annulent complètement les effets de la politique monétaire des gouvernements a cause

La géographie économique a été presque inexistante pendant une période assez longue : si ce constat, à première vue, semble exagéré, il recouvre largement la réalité. 2S’il est intéressant de faire le bilan d’une branche d’activité d’une discipline, les géographes français se livrent rarement à cet exercice. Seuls Christine Chivallon (2003) ou Paul Claval (2001) ont récemment montré l’exemple, en ce qui concerne la géographie sociale et culturelle. 3Par contre, dans les pays anglo-saxons

complémentaires | L’Union européenne et la dynamique de l’intégration régionaleLes nouveaux cadres de l’action publique | Union économique et monétaire, union politique, Europe socialePolitique économique, politique monétaire, politique budgétaire, consommations collectives, service public, service universel | Zone de libre-échange, union douanièreCoordination des politiques économiques et sociales, déréglementation / nouvelles régulations, subsidiarité | Robert Schuman déclarait en 1950 que l’Europe

INTERNATIONALE Cours préparé pour le Master de l'ITCOM par Demba DIA, Economiste - Financier, DEA de Sciences Economiques, spécialisation « Monnaie - Finance - Banque » Université Lumière Lyon 2, 1991 Volume horaire : 21 heures, réparties en 7 séances hebdomadaires de 3 heures VENDREDI DE 18h à 21 h. Lieu : ITCOM – Gueule-Tapée / Delafosse – Dakar OBJECTIFS L’objectif général du cours est d'initier les auditeurs à l'économie monétaire et internationale. De façon spécifique, le cours devrait permettre

Sociologie 1ère année Cours d’économie R. Di Roberto TRAVAIL, EMPLOI, CHÔMAGE Introduction : Les notions de travail et d’emploi I- Les faits : caractéristiques de l’emploi et du chômage (p.3 à 8) A- La mesure des phénomènes B- Les évolutions du chômage C- les évolutions de l’emploi II- Les mécanismes : fonctionnement du marché du travail et explications du chômage dans les théories économiques (p.9 à 12) A- les théories traditionnelles B- les réactualisations théoriques III- Les politiques : les actions

Milton Friedman 1912-2006 Economiste américain Enseignant et conseiller économique Fondateur du Monétarisme**, membre fondateur de l’Ecole monétariste de Chicago**, et créateur du concept de Taux de chômage naturel** Promoteur du libéralisme**, de l’économie libre et du capitalisme Médaille John Bates Clark (1951),« prix Nobel » d'économie (1976),médaille présidentielle de la liberté (1988) Auteur de nombreux ouvrages dont : Capitalisme et Liberté 1962 et Inflation et systèmes monétaires

1 : Introduction générale à l’histoire économique Section 1 : Les questions de l’histoire économique a) Une première définition de l’histoire économique L’histoire économique, c’est l’histoire des faits économiques et sociaux. Il s’agit de l’étude des phénomènes économiques du passé (depuis le néolithique à l’entre deux-guerres). Les phénomènes économiques correspondent au processus de création et de circulation des richesses. Ainsi, l’histoire économique se définit comme étant l’étude des conditions

rattachées aux unités d’enseignement existantes ou servir à renforcer des enseignements prévus dans une ou plusieurs unités d’enseignement. Elles permettent ainsi de respecter l’unité du contenu du DUT tout en tenant compte de la réalité locale du milieu économique et des bassins d’emploi. A titre d’exemple, elles peuvent permettre de préparer les étudiants à l’étude d’une deuxième langue vivante étrangère, à une meilleure maîtrise de concepts essentiels pour l’insertion dans un secteur d’activité particulier