Cours De Politique Economique

 SOMMAIRE : introduction…………………………………………………………………………… 2 L’ECONOMIE ESPAGNOLE DEPUIS 1959……………………………………………. 3 CROISSANCE ECONOMIQUE ET LES FACTEURS DE CETTE CROISSANCE ECONOMIQUE………………………………………………………………………………5 CYCLE ECONOMIQUE, INFLATION ET POLITIQUE MACROECONOMIQUE…………………………………………………………………… 9 LES SECTEURS PRODUCTIFS………………………………………………………… 14 LES ASPECTS INSTITUTIONNELS ET DISTRIBUTIFS…………………………….. 19 LA DIMENSION INTERNATIONALE……………………………………………………. 24 Le futur de l’économie espagnole…………………………………………

repose sur des bases fragiles a) Le retournement de la conjoncture américaine b) 1 crise des structures économiques et sociales du capitalisme américain c) La crise révèle l’insuffisante prise en compte du rôle des débouchés extérieurs 3) La crise se nourrit d’elle-même : a) Du krach à la crise financière b) De la crise financière à la crise économique généralisée c) De la crise économique à la crise sociale et morale B) La propagation internationale de la crise : 1 transmission rapide faute

dans de nombreux domaines tels que l’éducation, la santé et le logement, sans parler de l’éradication des formes de pauvreté extrême et la réduction considérable des autres formes de pauvreté. La crédibilité croissante acquise aux plans financier, politique et diplomatique confère au pays un pouvoir de négociation appréciable qui lui permet de revendiquer une nouvelle place dans l’économie mondiale et surtout, le statut d’économie émergeante. Le principal défi pour le futur sera de maintenir la dynamique

Cours « Systèmes monétaires et financiers », chap II, Le marché de la monnaie, Arnaud Diemer, MCF Université d’Auvergne, Faculté de Sciences économiques et de Gestion, 2ème année DEUG 3 ) Les limites de la création monétaire Si un banquier n’a besoin que de son stylo pour créer de la monnaie, on peut se demander ce qui empêche une création infinie de monnaie. En fait, la création monétaire est limitée par la demande de monnaie, par les besoins des banques en billets et par les interventions de

un projet commercial visant à stimuler les échanges, relancer l’investissement et assurer la stabilité économique de la région. Les premières années du MERCOSUR ont été marquées par l’ouverture des frontières et l’augmentation du commerce entres les quatre pays membres, mais ont ensuite été suivies par des difficultés importantes : crise monétaire au Brésil et en Argentine, conflits politiques internes et récession. Aujourd’hui, le MERCOSUR se trouve dans une impasse. Malgré la naissance de nouvelles

Les notions à maîtriser : Évolution politique, rôle mondial, rayonnement, francophonie, évolution économique et sociale : Trente Glorieuses, industrialisation/désindustrialisation, tertiarisation, urbanisation, rôle et place des femmes, immigration, allongement de la scolarité, etc. Objectifs • Connaître les caractéristiques institutionnelles de la Ve République ; en comprendre les évolutions aussi bien dans la vie politique que dans les mutations économiques et socioculturelles. • Évaluer la

Cours d'histoire du XX eme siècle, 30/09 : Cours sur 24 heures (8 semaines). Exam : 1 partie sur un thème du cours avec des questions et 1 partie avec des questions de cours. 1ere partie : tableau du monde jusqu'en 1918 2 eme partie : fin de la 1 ere GM jusqu'a fin de la 2eme GM (accord de Yalta) Intro : L’Europe et le monde jusqu'en 1918 : 1°) La situation en 1914 :  2°) Résume juste après guerre (fin 1918) :  1°) La situation en 1914 : L'hégémonie européenne. -L'économie mondiale est

Représentante résidente ORWB ORWA PECOD AOFO GHFO 2158 2449 2148 6900 6131 TABLE DES MATIERES SIGLES ET ABREVIATIONS RESUME ANALYTIQUE ii iii I. INTRODUCTION 1 II. DEVELOPPEMENTS RECENTS 2.1 Evolution politique 2.2 Développements économiques 2.3 Développements sociaux 2.4 Gouvernance, climat des affaires et intégration régionale 2.5 Questions transversales 1 1 2 4 4 6 7 7 9 9 9 9 10 III CONTRAINTES ET OPPORTUNITES 3.1 Contraintes majeures 3.2 Opportunités

HISTOIRE DE LA PENSÉE ÉCONOMIQUE Licence économie, gestion et sciences sociales 1ère année / 1er semestre 24 heures / 12 séances Professeur Petit UNIVERSITÉ MONTESQUIEU BORDEAUX IV SOMMAIRE PRÉAMBULE I - A QUOI SERT L’HISTOIRE DE LA PENSÉE ÉCONOMIQUE ? II - LES RISQUE DE L’HISTOIRE DE LA PENSÉE ÉCONOMIQUE III - LES AXES PRIORITAIRES DU COURS IV - LES THÈMES CENTRAUX DU COURS V - PLAN DU COURS CHAPITRE PREMIER : LES PRÉ-CLASSIQUES I -

et le commerce extérieur Remarque préliminaire et résumé Cet article14 présente les résultats d’une analyse empirique consacrée aux réactions des exportations nettes, à court et à long terme, aux fluctuations du cours de change ou à celles des termes de l’échange. La théorie économique nous suggère que, si la somme des élasticités des importations et des exportations est supérieure à un, une dépréciation réelle de la monnaie nationale, ou une détérioration des termes de l’échange, devraient entraîner