Cours Macro économie L1

Ce site a pour but de servir de support à l'enseignement dispensé en L1 SES à l'Université Paris Diderot, par Christophe DARMANGEAT. Il ne remplace en aucune manière le cours lui-même, ni la lecture attentive de certains ouvrages, dont ceux conseillés en bibliographie. Selon la formule consacrée, les propos qui y figurent n'engagent que la responsabilité de leur auteur. Page d'accueil Chapitres du cours • 1 - Introduction ( - ) • 2 - Les préclassiques ( - ) • 3 - Les classiques ( - ) •

0 on lit donc de haut en bas 0,125(10) = 0,001(2) Nombres fractionnaires à virgule fixe Les nombres sont traités comme des entiers avec une virgule virtuelle gérée par le programmeur ; le problème est la gestion de la place de la virgule au cours des opérations ce qui rend son traitement très difficile et le résultat peu précis. Protection contre les erreurs Avec l'augmentation constante des vitesses et des taux de transfert, il a fallut sans cesse perfectionner les algorithmes de vérification

T I O N Dans le cadre de mes études, j’ai effectué un stage technique au sein de l’Association « Bien-être » dans le but d’observer, d’analyser des situations professionnelles, d’approfondir et compléter mes connaissances techniques acquises au cours de mes études. L’association « Bien-Être » prend en charge les personnes handicapées et les personnes âgées en service de soins et d’aide à domicile. Ces personnes sont malades ou dépendantes. Ces services leurs apportent un soutien moral et physique

Macro-économie 1 La macro-économie est une analyse individuelle globale qui est différente de l’analyse individuelle. Analyse macro-économique né au XXe avec Keynes, sa construction est difficile car il faut essayer d’avoir un point de vue global et qui soit purement économique. Séance de TD : travail en binôme, épreuve de 12 questions en 1h. Les outils théoriques sont toujours contestables donc les concepts aussi. Aussi bien que les médecins, les économistes ont des outils plus ou moins

2 Les objectifs du cours Ce cours doit tenir compte de deux variables essentielles : 1°) Il s’adresse aux étudiants de Troisième Cycle qui, au cours de leur formation des premier et deuxième cycles universitaires, ont dû recevoir des enseignements abordant les problèmes de sous-développement et de développement soit à l’occasion des enseignements spécifiques portant sur cette matière, soit par le biais des cours de Politique Economique ou d’Economie Internationale. Le cours doit donc viser l’approfondissement

méthode déductive qui nous a permis systématiquement d’analyser notre sujet en partant des notions générales pour en tirer des conclusions. * La technique documentaire nous a permis de lire les rapports et les ouvrages, revues relatifs à la banque, économie et autres. * La technique d’interview qui nous a permis de s’entretenir avec certaines personnes aptes à fournir des renseignements. 0.6. Canevas du travail  Ce travail sera subdivisé en trois chapitres hormis l’introduction et la conclusion

Renouvellement de la methode : qui n’est plus vraiment relié a la morale. Ils vont chercher a formuler des lois qui expliqueront le monde éco tt comme les lois physiques. Ils vont essayer de mettre en place des lois universelle, c à d applicable a tt économie.= tendance a vouloir rapprocher l’éco des sciences dure, sciences calculable. L’économie s’éloigne d’une science humaine avec les classiques. Ricardo va bp plus utiliser la rigueur scientifique, mais le vrai basculement va survenir avec les néoclassiques

MICRO-ECONOMIE Concepteur du cours: Ridha saâdallah Université Virtuelle de Tunis 2006 2 Introduction Générale Dans l'attente d'une définition formelle et précise à laquelle nous aboutirons à la fin de cette partie introductive, nous pouvons commencer par affirmer que la Microéconomie est une branche de l'Economie ; elle-même une science sociale dont l'objet est l'étude de la société sous l'angle de ses activités économiques telles que la production, la consommation et l'échange

schéma du cours d’économie La notion de circuit économique signifie que par une vision circulaire de l’économie, la production génère des revenus qui vont engendrer des dépenses permettant d’acquérir les résultats de la production. L’idée de circuit privilégie l’analyse des grandeurs économiques en terme de flux c'est-à-dire des grandeurs calculées, variation d’un stock. Un revenu par exemple se définit comme un flux alors que le patrimoine se conçoit comme un stock à une date donné Cours du 04/11/2010

premier modèle théorique mixte de la Nouvelle Economie Géographique et de l’économie urbaine a été développé. Il montre d’un côté que le commerce interrégional dépend de la taille et des structures internes des zones urbaines ; d’un autre côté, il souligne le fait que l’intégration régionale influence la taille, les structures de ces zones et, par conséquent, leur spécialisation régionale. Ensuite, un deuxième modèle théorique de la Nouvelle Economie Géographique est développé pour étudier les impacts