Cours Micro Economie L1

D’ADMINISTRATION ‫ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻭﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻟﻺﺩﺍﺭﺓ‬ CONCOURS D’ENTREE AU CYCLE SUPERIEUR Supports destinés à la préparation de l’épreuve écrite de spécialité par les titulaires du diplôme national d’ingénieur ECONOMIE ET GESTION Axe 5 : Monnaie et financement MEHRI Néjib Maître assistant ISG Tunis nejib.mehri@gmail.com Septembre 2007 2 SOMMAIRE 5.1. LES FONCTIONS DE LA MONNAIE......................................................................

------------------------------------------------- ECONOMIE DE L’INNOVATION ------------------------------------------------- & ------------------------------------------------- DES NOUVELLES TECHNOLOGIES Examen : ne pas hésiter à donner notre propre réflexion sur le sujet Plan du cours : I. Définition de la notion de l’innovation et des nouvelles technologies II. Tour d’horizon sur la littérature en matière de l’économie de l’innovation * Notion d’endogénéité (≠ exogénéité :

qu’une seule théorie qui domine, c’est la théorie néoclassique. La théorie néoclassique est la théorie qui s’applique sur les concepts d’un modèle d’équilibre générale. Or cette théorie est la plus irréaliste Remarque 2 : Cette théorie a connue au cours des années 80 une mutation importante, les modèles traditionnels étaient construis sur la base de deux hypothèses : H 1 : CPP, H 1I : des rendements d’échelles constants, Donc les premiers modèles de 1950-1960 qui reposaient sur ces deux hypothèses

économique Modèles traditionnels : * classique/néoclassique (1776-Smith jusqu’à 1929, crise) * keynésien (1936 jusqu’au début des années 70, choc pétroliers) * contemporains (70, 80, 90) * la Nouvelle Economie Classique (nouveaux libéraux) * la Nouvelle Economie Keynésienne (nouveaux keynésiens) Chapitre 1 : les modèles théoriques traditionnels de l’équilibre économique Objectif : formation de l’équilibre macroéconomique Section 1 : La pensée libérale et le modèle classique

Sciences Economiques Année Universitaire 2005/2006 Et de Gestion de Sfax COURS : Economie monétaire Destiné aux étudiants de 2ème et 3éme année Sciences économiques Enseigné par TRIGUI Borhen Maître de Conférences Responsable de l’Unité de Recherches DEFI-FSEG-Sfax Support de cours n°1 Avertissement : Les documents distribués ne sont pas des suppléants du cours mais seulement des supplétifs soutenant les notes personnelles prises par les étudiant

Economie - support de cours DUT TC- première année- semestre 1 IUT de Sceaux Economie générale.- Année universitaire 2013 / 2014 Progression des cours magistraux et des séances de travaux dirigés – Méthodes COURS TRAVAUX DIRIGES 09/09 16/09 23/09 30/09 07/10 14/10 21/10 04/11 18/11 25/11 02/12 09/12 16/12 Introduction : méthodologie + TD intro + sujet TD 1 Chapitre Introduction Correction TD 1 Partie 1 - La microéconomie : Chapitre 1 - théorie du consommateur Correction TD 1 + sujet

Ils permettent l’orientation progressive des étudiants en fonction de leur projet professionnel et personnel et la prise en compte de leur diversité. La mise en oeuvre du Système de Transfert de Crédits Européens (ECTS) ECTS : European Community Course Credit Transfer System Les crédits européens constituent une unité de compte qui permet de valider des enseignements suivis en France ou à l'étranger, ainsi que les acquis de l'expérience. A chaque grade et chaque titre correspond un volume précis

être compensé par une marge conséquente sur les ventes. Cependant, il y a souvent une nécessité de vendre internationalement via les GMS, réduisant ainsi les marges. Il existe des barrières à l’entrée élevées. Il y a une nécessité de réaliser des économies d’échelle importantes mais aussi d’effectuer des investissements de départ conséquents. De plus, l’expérience et la notoriété sont nécessaires pour obtenir de bons prix vis-à-vis des fournisseurs et avoir les moyens de négocier avec les GMS. Enfin

métalliques ● Contrôle industriel et régulation automatique ● Design de communication espace et volume ● Design de mode, textile et environnement ● Design de produits ● Design d’espace ● Diététique ● Domotique ● Économie sociale familiale ● Électrotechnique ● Esthétique cosmétique ● Études et économie de la construction ● Étude et réalisation d’outillages de mise en forme des matériaux ● Fluides, énergies, environnements ● Fonderie ● Génie optique ● Géomètre topographe ● Hygiène propreté environnement ●

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