Course à l'espace

------------------------------------------------- Les méthodes de l’analyse géopolitique Cours du lundi 2 mars 2009 N.B. Notion de déterminisme naturel : réaction dans le sens du développement de l’espace vital. Par la suite frappé de honte. Au cours Guerre froide, tentative de profit des fenêtres ouvertes au fil du processus de décolonisations des différents empires (Fr Uk Es) par les deux puissances en vue de s’assurer une position d’enveloppement. Ex pour le cas Fr pour des raisons humaines

Conflits et tensions autour des usages de l’espace dans les territoires ruraux et périurbains. Le cas de six zones géographiques françaises * Conflicts and tensions about land uses in rural and periurban areas. The case of six French geographical zones par A. TORRE INRA SAD Paris torre@inapg.inra.fr M. GUÉRIN CEMAGREF O. AZNAR CEMAGREF Clermont Ph. JEANNEAUX ENITA Clermont M. BONIN CIRAD Tera Th. KIRAT CNRS Paris Dauphine A. CARON ENGREF Clermont J.-C. PAOLI INRA SAD Corte

sociaux, il y a une culture différente du corps (Ex : la consommation médicale). Pierre BOURDIEU considère que le corps fonctionne comme un emblème de classe, il symbolise la position sociale. Il dit aussi que le corps est un « pense-bête » du social. Les expériences sociales marquent notre corps d’une façon particulière. A. L’espace des sports et ses évolutions 1. L’espace des positions sociales de Pierre BOURDIEU C’est un espace construit autour de deux axes, BOURDIEU cherche à schématiser

ANALYSE DE L’ESPACE Dr Mamadou Bouna TIMERA, Maître-assistant 1 PLAN DU COURS • • • • • • Cadre théorique Introduction L’information géographique Les catégories d’espace Les caractéristiques de l’espace La production de l’espace Dr Mamadou Bouna TIMERA, Maître-assistant 2 ELEMENTS DE BIBLIOGRAPHIE • • • • BAVOUX J.J. (1998), Introduction à l’analyse spatiale, Armand Colin, 95 p BAILLY ET AL, Les concepts de la géographie humaine, Masson (plusieurs éditions) LUSSAULT M. (2007), L’homme

ensemble de repères stables permettant répétition et affinement de l’action · Vigarello (Techniques d’hier techniques d’aujourd’hui)En football, cela correspond à l’ensemble des gestes pour jouer le ballon ou pour chercher à se l’approprier. (Rapport joueur/ballon)Le geste technique fait suite à un projet et est adapté au contexte de la situation de jeu S ituations : - Le joueur possède le ballon, va le réceptionner

Peut-on conquérir l’espace ? Le 21 Juillet 1969, lors de la mission Apollo 11, Neil Armstrong pose le premier pas sur la Lune. En plantant symboliquement le drapeau Américain, il revendique ainsi le fait d’avoir conquis un nouvel espace : la Lune. Ainsi si nous avons cette vision très claire de l’astronaute plantant son drapeau afin de conquérir un nouvel espace, il y aussi d’autres façons pour l’homme de conquérir son espace. La question du « peut-on » nous fera donc réfléchir sur quelles sont

Techniques Arts Appliqués 1 2 CRITERES PROPOSEES POUR L’ORIENTATION A LA FILIERE ARTS APPLIQUES 1 – L’élève désirant s’orienter vers cette filière ne doit pas avoir une moyenne inférieure à 10 dans chacune des matières suivantes : - Arabe - Français - Informatique 2 – la moyenne générale des matières citées ci-dessous ne doit pas être inférieure à 10 : Arabe + Français + Anglais + Informatique est supérieur ou égale à 10 3- Les professeurs des arts appliqués ont le droit d’organiser des tests

paysage, personnages). Genette à ce propose précise que : La narration s'attache à des actions ou des événements considérés comme purs et par là même elle met l'accent sur l'aspect temporel et dramatique du récit; la description au contraire, parce qu'elle s'attache sur des objets et des êtres considérés dans leur simultanéité, et qu'elle envisage les procès eux–mêmes comme les spectacles, semble suspendre le cours du temps et contribue à étaler le récit dans l'espace. Et enfin il observe que: Raconter

l’établissement : * Les installations Page 4 Caractéristiques générales des élèves Page 4 Le cycle justifié Introduction Page 5 Le projet de cycle d’endurance : Détermination d’un objectif de transformation Page 6 Les compétences liées à l’activité Page 7 Les contenus d’enseignement et d’apprentissage Page 8 Conclusion Page 9 Une leçon justifiée Introduction Page 10 Explications Page 11 Description Page 12 Conclusion Page 13 Une

t Introduction : Après des études de droit et avoir travaillé dans l’immobilier, j’ai décidé suite à un cheminement personnel et professionnel d’exercer le métier d’éducateur spécialisé. Tous au long de mon parcours de formation à l’IRTS de Nancy, j’ai voulu diversifier ma connaissance, approfondir ma connaissance du métier d’éducateur et notamment de la pratique professionnel de ce métier. Pour cela je me suis orienté en première année pour mon stage vers la Maison d’Accueil spécialisé de