Crayon de couleur

Sujet A - symétrie centrale et repère I. Dessine, au crayon, trois points A, B et O qui ne soient pas alignés ; puis construis, en couleur, C et D les symétriques rehfdrzezeeeeeeeeeeeeeeeespectifs de A et B par rapport au centre O. Trace en couleur le quadrilatère ABCD. Que peuxtu dire de ses côtés [AB] et [CD], et de ses diagonales ? II. Trace au crayon le carré EFGH de côté 3 cm, puis la demi-droite [EF). Sur [EF) place le point O à 5 cm de E et construis ensuite E’F’G’H’ la figure symétrique de

FOURNITURES SCOLAIRES 2013-14 Classes de seconde Fournitures communes à toutes les matières: • Trousse complète avec stylos quatre couleurs, des crayons à papier, gomme, des tubes de colle, une grande règle, une paire de ciseaux, du blanc correcteur • Des copies doubles perforées grand format pour les devoirs. • Des copies simples perforées grand format. • Des pochettes plastiques 21*29,7. • Blouse en coton avec manche longue • Dans notre établissement, nous utilisons

Histoire d’objet Le crayon a papier Les fonctions : Identifier la fonction principale de l’objet -écrire Fonction de chacune des parties de l’objet -le corps : autre fois en fer il est maintenant en bois ou même en papier recyclée il a souvent la forme d’un cylindre (ou de forme hexagonal) pressé en son centre et pointu a son extrémité il protège le mécanisme -le mécanisme : la mine, autrefois en alliage de plomb et d’étain (à l'origine du terme mine de plomb) est maintenant en graphite

commence. 1 autre tir dans le ballon et le désigné court le chercher. Quand l’enfant désigné ramène la gamelle (ballon) il montre du doigt et appel par le prénom les autres enfants vus. 9. La course aux couleurs : un enfant dit une couleur et dans un temps déterminé il faut toucher cette couleur sur n’importe quoi. 10. Foot. 11. Chasse au trésor : réaliser des boites (1 par enfant) dans laquelle je cacherais des bonbons. 12. Bataille d’eau. Faire deux équipes. 13. Le facteur n’est

irréductibles. Claude range ses crayons de couleur et il en trouve un orange, trois jaunes et quatre bleus. Il prend au hasard successivement et sans remise, trois crayons dont il note les couleurs : o pour orange, j pour jaune et b pour bleu. 1) Tracer un arbre pondéré illustrant cette expérience aléatoire. 2) Quelle est la probabilité de l’événement : « les trois crayons ont la même couleur » ? 3) Quelle est la probabilité de l’événement : « parmi les trois crayons, un au moins est bleu » ? 4)

transparent pour couvrir tous les livres et les TD. 1 cartable rigide. 1 cahier de texte ou 1 agenda. 1 trousse avec : un stylo-plume, des stylos (bille et feutre ; rouge, vert, bleu, noir). 3 surligneurs (3 couleurs différentes). 1 gomme, 1 crayon HB, 1 taille-crayon, 1 effaceur, des crayons de couleurs. 1 règle plate graduée en plastique transparent 30 cm. Du papier millimétré non transparent et du papier calque. Des intercalaires grands formats. Des protège documents transparents perforés grand format

mon crayon de papier, de peinture ou de pastel un dessin montrant l’écoulement du temps : j’ai dessiné une petite fille puis une vieille femme grâce à mon crayon de papier, puis une fleur qui fane à l’aide de peinture et munie d’un pastel j’ai réalisé un coucher de soleil. 3) « Le détail qui tue » Ce travail fait figure de première nature morte contemporaine dans ma problématique. Il représentante un étalage de fruits et légumes : des pommes réalisées et des petits pois aux crayons de couleurs

oppositions de couleurs : Les dégradés : L’intensité des hachures : On joue sur la : La forme : La taille : Dégradé la couleur : On joue sur : L’épaisseur des traits : === === ----- Le sens des flèches La couleur: Qu’est ce qu’une légende ? Elle doit comporter : Des titres pour chaque partie : donc elle doit être hiérarchisée ! les trois types de figurés au maximum 12 à 13 figurés Quelles sont les couleurs « chaudes »

Colle • Crayons à papier • Stylos • Ciseaux • Crayons de couleurs • Feutres Mardi 23 Décembre Nous poursuivrons la semaine avec la diffusion du film « Ecrire pour exister », qui traite de la discrimination raciale. A la suite de ce film ils créeront une affiche traitant de cette discrimination, à la fin du projet nous ferons une exposition grâce à leurs travaux. Matériels : • Projecteur • Feuille cartonnée grand format • Colle • Crayons à papier • Stylos • Ciseaux • Crayons de couleurs

poudre , préférable pour les peaux sèches. 3°Les sourcils Les brosser pour eliminer l’excès de poudre Les corriger au fard ou au crayon en suivant le schéma : 4° Les yeux Pour TOUS vos maquillages aidez vous du cercle chromatique Vous avez 3 façons de travailler vos couleurs : En Camaieux ( ex : 1 bleu clair, 1 moyen , 1 foncé) En monochrome : (une couleur associée a du noir ou du marron pour faire votre structure en banane ) En opposition : (ex : du violet avec du jaune, du bleu avec