Crepuscule Matin

l'explosion : Dans Black Dog, Six jours sept nuits, Couvre feu, on a une image d'incendie et de ciel enflammé. Le titre Armageddon est inscrit sur un cartouche de feu qui évoque un incendie généralisé ou une explosion atomique. - L'aurore ou le crépuscule, avec l'idée d'une période de transition entre le jour et la nuit, la vie et la mort. (Wild wild west ; Universal soldiers). • Dans Amistad, il y a une idée de transition et de renouveau avec l'image du soleil qui se lève. C'est comme l'aube

présent de généralité, qu’il décrit un paysage universel : " Rien n'est plus douloureusement calme qu'un crépuscule d'automne. " Les couleurs également gagnent en douceur : " Les rayons pâlissent ", " il y avait de larges traînées d'argent pâle " et leurs contraste s’atténue : " L'eau et le ciel semblaient coupés dans la même étoffe blanchâtre " tout le paysage se simplifiait dans le crépuscule ". Ainsi, on assiste à une unification des éléments, comme si la beauté du paysage crépusculaire résidait

voit plus «l’or du soir». Ce groupe nominal ne doit pas être pris au sens propre : l’or ne tombe pas !C’est une image, une métaphore. Cette figure de style suppose, comme la comparaison, un point commun entre deux choses : la couleur du ciel au crépuscule et la couleur de l’or. Quand la nuit tombe, la couleur du ciel est comme de l’or. Voir le cours sur la métaphore La synedocque Victor Hugo ne verra ni l’or du soir ni les voiles. Nous avons là une synecdoque. Cette figure consiste à désigner

l'unique souci est d'aller vite et droit devant eux. On y voit des apprentis en tablier de travail, des ouvrières reportant leur ouvrage, des hommes et des femmes tenant des paquets sous leur bras ; on y voit encore des vieillards se traînant dans le crépuscule morne qui tombe des vitres et des bandes de petits enfants qui viennent là, au sortir de l'école, pour faire du tapage en courant, en tapant à coups de sabots sur les dalles. Toute la journée, c'est un bruit sec et pressé de pas sonnant sur la pierre

3ème BSIa Cours à option Médecine-Chirurie Année:2011-2012 Choix de l'activité : Activité : prester une nuit à St Joseph Gilly au C1. Durant notre cursus, on a déjà eu l'occasion de voir pas mal de choses en médecine-chirurgie, que ce soit au niveau technique ou organisationnel. C'est vrai qu'on a déjà eu la chance de faire des nuits (3 en maternité et 5 en soins intensifs) mais jamais dans un service général. Hors, il me semblait intéressant de voir l'organisation de nuit pour compléter

couchée l'Idole, la souveraine des rêves. Mais comment est-elle ici? Qui l'a amenée? quel pouvoir magique l'a installée sur ce trône de rêverie et de volupté? Qu'importe? la voilà! je la reconnais. Voilà bien ces yeux dont la flamme traverse le crépuscule; ces subtiles et terribles mirettes, que je reconnais à leur effrayante malice! Elles attirent, elles subjuguent, elles dévorent le regard de l'imprudent qui les contemple. Je les ai souvent étudiées, ces étoiles noires qui commandent la curiosité

couchée l'idole, la souveraine des rêves. Mais comment est-elle ici ? Qui l’a amenée ? quel pouvoir magique l’a installée sur ce trône de rêverie et de volupté ? Qu'importe ? la voilà ! je la reconnais. Voilà bien ces yeux dont la flamme traverse le crépuscule ; ces subtiles et terribles mirettes, que je reconnais à leur effrayante malice ! Elles attirent, elles subjuguent, elles dévorent le regard de l'imprudent qui les contemple. Je les ai souvent étudiées, ces étoiles noires qui commandent la curiosité

3 – ANALYSE : qu’est-ce que je déduis ? (AIDE AU DEVOIR) INTERPRETATION DE L’ŒUVRE (POURQUOI) : Au moment de l’analyse, vous interprétez les éléments de la composition de l’œuvre. Vous passez de la description objective au sens symbolique (c'est-à-dire quelle signification peut-on donner aux lignes, aux personnages, aux formes, aux couleurs, etc.) en ordonnant les éléments de composition et en essayant de dégager ce que l’artiste a voulu mettre en évidence. En effets les intentions de l’artiste

temps : Le poème débute par une insistante sur le moment du départ. Dans tout le vers 1, il y a trois notations de temps, « demain2, puis « des l’aube » et « a l’heure ou », qui semblent copier le rythme de la marche : 2/2/8. Le voyage se termine au crépuscule comme le souligne la métaphore du vers 9 : " l'or du soir qui tombe ". Le voyage occupe donc une journée entière de marche rythmée, sans interruption, à travers un paysage aux aspects variés. b. La progression dans l'espace : L’avancée dans l’espace

malheuresement . Tu te dis que au fils tu temps ca va passer mais sa passe pas ya des musiques qui te font penser a lui tu le vois tout les jours mais tu peus rien faire <3 Et tu te demandes ce que tu dois faire ... On tous deja arriver en cour le matin avec les yeux rouges et gonffler ,on a trouver des excuses a dire a nos amies mais on sait tous reelement ce qu'on a fait toute la nuit pleurer...