Crepuscule V Hugo

ses opposants qui sont obligés de se réfugier à Pise, Rome ou Venise, et de lui laisser tous leurs biens (I, 6). - Selon la marquise, il a « tué ou déshonoré des centaines de citoyens » (III, 6). - Les « émeutes » sont réprimées dans le sang (I, 5 ; V, 7). => Tuer est pour lui un jeu : « Quand je suis en pointe de gaieté, tous mes moindres coups sont mortels », (II, 6) = > Ville d'art, de palais et de fêtes, Florence vit cependant dans la peur. C. Un pouvoir apparent Alexandre exerce son pouvoir par

mais dans sa définition plus générale : ce qui a attrait à la poésie. On retrouve la beauté de la passion dans de nombreux poèmes. Ex : Le poème « Un soir » tiré du recueil Alcools de Guillaume Apollinaire. Le poète met en scène la passion amoureuse « v 9 et 10 (…) et tout ce qui tremblait dans tes yeux de mes songes Qu’un seul homme buvait » C’est la passion qui anime ce poème qui le rend beau. 3. La passion indispensable à la création Le poète a besoin d’être passionné pour écrire. La passion

Classiques & Cie collège GUIDE PEDAGOGIQUE Claude Gueux, Victor Hugo GUIDE PEDAGOGIQUE par Isabelle Cristofari POURQUOI CLAUDE GUEUX ? QUE PROPOSE CETTE EDITION ? ÉLEMENTS BIBLIOGRAPHIQUES LE TABLEAU DE LA SEQUENCE LE GUIDE DES SEANCES Séance 1. Entrer dans le livre  Le travail en classe  Corrigé de la fiche d’activité Séance 2. Comprendre le contexte  Le travail en classe  Corrigé de l’évaluation n°1 Séance 3. Etudier les données du récit  Le travail en classe  Corrigé du questionnaire

lui demanda leur pourboire. Eugène fouilla dans sa poche et n'y trouva rien, il fut forcé d'emprunter vingt sous à Christophe. Ce fait, si léger en lui-même, détermina chez Rastignac un accès d'horrible tristesse. Le jour tombait, un humide crépuscule agaçait les nerfs, il regarda la tombe et y ensevelit sa dernière larme de jeune homme, cette larme arrachée par les saintes émotions d'un coeur pur, une de ces larmes qui, de la terre où elles tombent, rejaillissent jusque dans les cieux. Il

textes qui expriment une critique par rapport à la religion ? Des références à différents textes des philosophes des Lumières, ou à des passages aussi variés que la visite de l’aumônier au condamné à mort dans Le Dernier Jour d’un condamné de Victor Hugo (1802-1885) ou encore dans L’Étranger d’Albert Camus peuvent être envisagées. 25 La Peste Arrêt sur lecture 3 Arrêt sur lecture 3 p. 254-258 Pour comprendre l’essentiel p. 254-255 © Éditions Belin/Éditions Gallimard. Une ville

claire, sonnet ⋄ brisé par cette époque, qui montre le désordre. - On retrouve toujours la même structure : sujet + verbe + complément. C’est régulier, répétitif. « Flambeau » : métaphorique, qui va s’éteindre un jour. - Du général au particulier, v. 1 à 14 ⋄ processus d’anéantissement - 1ère hémistiche vers 1 et 2ème hémistiche vers 14 sont identiques : structure circulaire en boucle qui peut symboliser la fatalité de la mort. - Rimes masculines : syllabes accentués ; rimes embrassées, suivies

son d'un instrument (« Poète, prends ton luth»), à écrire des «chansons», des «romances», des «élégies». Plus qu'aucun autre peut-être, c'est Verlaine qui a eu la nostalgie de « ces temps fabuleux »x où la Poésie 1. Poèmes saturniens, « Prologue », v. 1. 32 ÉTUDES FRANÇAISES IV, 1 était encore sœur de la Musique. Ses lecteurs, se prêtant au jeu, l'ont toujours regardé comme le « poète-musicien > par excellence de notre langue. Les musiciens eux-mêmes se plaisent à mettre ses poèmes en musique

l’auteur et mouvement littéraire. 2) Lectures analytiques. Incipit : du début jusqu’à « couturée de cicatrices » Chapitre V : la rencontre des deux héros : du début jusqu’à « Elle souffrait » (pp. 68-70) Chapitre IX : le projet du meurtre de Camille, de « Maintenant, plus calme…un plan d’assassinat. » (pp.72- 73) Chapitre XI : la scène du meurtre, de « Le crépuscule venait… Elle y resta pliée, pâmée, morte. » (pp.110-112) Chapitre XXII : le sentiment de culpabilité des personnages : de «

l’auteur et mouvement littéraire. 2) Lectures analytiques. Incipit : du début jusqu’à « couturée de cicatrices » Chapitre V : la rencontre des deux héros : du début jusqu’à « Elle souffrait » (pp. 68-70) Chapitre IX : le projet du meurtre de Camille, de « Maintenant, plus calme…un plan d’assassinat. » (pp.72- 73) Chapitre XI : la scène du meurtre, de « Le crépuscule venait… Elle y resta pliée, pâmée, morte. » (pp.110-112) Chapitre XXII : le sentiment de culpabilité des personnages : de « Ses

de l’auteur et mouvement littéraire. 2) Lectures analytiques. Incipit : du début jusqu’à « couturée de cicatrices » Chapitre V : la rencontre des deux héros : du début jusqu’à « Elle souffrait » (pp. 68-70) Chapitre IX : le projet du meurtre de Camille, de « Maintenant, plus calme…un plan d’assassinat. » (pp.72- 73) Chapitre XI : la scène du meurtre, de « Le crépuscule venait… Elle y resta pliée, pâmée, morte. » (pp.110-112) Chapitre XXII : le sentiment de culpabilité des personnages : de « Ses