Critique Lambeaux Charles Juliet

partisans de l'interprétation littéraire. Les premiers recherchent ce que l'auteur a voulu dire en fonction de ses intentions tandis que les seconds cherchent le sens du texte indépendamment des intentions de l'écrivain. De nombreux auteurs et critiques littéraires se sont opposés à l'explication littéraire, affirmant qu'il était nécessaire de détacher l'auteur de son œuvre. Le texte doit être analysé par le lecteur lui-même si bien que les choses peuvent être ressenties ou interprétées de manières

Pour reprendre une expression de Pascal Quignard, « nous sommes une espèce asservie au récit ». Les écrivains de l’Antiquité le savent pertinemment et en usent, ne séparant pas « instruire » et « divertir ». C’est aussi le cas des conteurs comme Charles Perrault, et des fabulistes comme La Fontaine qui, d’ailleurs, lui rend un vibrant hommage à la fin du « Pouvoir des fables » : « […] moi-même, Au moment que je fais cette moralité, Si Peau d’âne m’était conté, J’y prendrais un plaisir extrême,

p.10 - Charles Baudelaire “J'aime le souvenir de ces époques nues”, les Fleurs du mal (1857) p.11 - Charles Baudelaire “J'ai plus de souvenirs que si j'avais mille ans”, les Fleurs du mal (1857) p.13 - Charles Baudelaire “L’appel du large”, les

était un recoin séparé de la scène par une loque quelconque tendue sur une corde. Le vestiaire de Blackfriars était fermé d'une ancienne tapisserie de corps et métiers représentant l'atelier d'un ferron; par les trous de cette cloison flottante en lambeaux, le public voyait les acteurs se rougir les joues avec de la brique pilée ou se faire des moustaches avec un bouchon brûlé à la chandelle. De temps en temps, par l'entrebâillement de la tapisserie, on voyait passer une face grimée en morisque, épiant

ROMEO ET JULIETTE, DE W. SHAKESPEARE Sommaire Sommaire..............................................................................................................................1 Sources de l’oeuvre et oeuvres issues du mythe de Roméo et Juliette....................................4 Informations biographiques et bibliographiques sur Shakespeare ........................................5 I) Informations biographiques. (Cf. Document) ........................................................5

l’objet au sujet ? Pour cerner le thème et entrer dans la problématique : I.Documents textuels ( Les élèves doivent lire et donner une appréciation critique du livre et d’un extrait photocopié au choix) Littérature : Choderlos de Laclos Les liaisons dangereuses Simone de Beauvoir Le deuxième sexe Charles Juliet Lambeaux ( la première partie seulement ) Annie Ernaux la Place Isabelle Allonso Pourquoi je suis chienne de garde Laffont 2001 Voir aussi sur Internet

(livres V, VI, VII) Séquence 3.Formes et enjeux de l’écriture autobiographique (Objet d’étude 5 : L’auto biographie) Corpus : Les Confessions de Rousseau (livres I-IV) + GT (Chateaubriand, Proust, Yourcenar) Lecture complémentaire : Lambeaux de Charles Juliet Séquence 4. Le théâtre : formes et langages (Objet d’étude 3 : Texte et représentation) Corpus : GT (Racine, Hugo, Ionesco)+ œuvre complète : Dom Juan de Molière Séquence 5. La création poétique : le travail sur le langage et l’évolution

en français moderne Jean-Charles Payen, © Classiques Garnier, 1980. William Shakespeare, Roméo et Juliette, 1597 Roméo et Juliette s'aiment mais, ennemies, leurs familles refusent leur union. Pour venir en aide aux amants, frère Laurent propose à Juliette de boire un philtre qui lui donnera l'apparence de la mort pendant quelques heures. Elle sera ainsi enfermée dans le tombeau des Capulet où Roméo pourra venir la chercher pour fuir avec elle. Mais, croyant que Juliette a réellement expiré, un serviteur

langagesavant des médecins. Du coup, en poussant le discours médical jusqu’à l’absurde, en ledélestant complètement de sa complexité, Toinette crée un comique pur, dénué de toute arrièrepensée. Toinette enpseudo médecin dépouille le rire de toute dimension critique. Toinette, en dépit de son masquede médecin, a une absence de dissimulation, une candeur telle qu’elle nous rend l’innocencenécessaire.3°) Le comique de répétition.. Molière fait répéter une proposition unnombre de fois insuffisant, toujours sous

incarne ce chevalier qui d’aventures en aventures cherche à défier le sort en affrontant les dangers les plus terribles. La demoiselle de Nogres lui en offre de multiples possibilités (les exemples sont à développer dans un devoir.) Selon certains critiques, les deux héros incarneraient deux types de chevaliers différents : Gauvain, chevalerie mondaine et Perceval chevalerie célestielle. C) Les chevaliers : la figures du sauveur. Il semble possible à travers leur destinée de voir se dessiner un