Croissance Déséquilibrée Schumpeter

révolution industrielle» 58 d. La contestation de ce processus de globalisation 60 e. Une dynamique multipolaire ? 62 IX. La croissance et le développement économique 64 a. Les indicateurs de croissance 64 b. Les indicateurs du développement 65 c. Développement et sous-développement 66 d. Modèles de croissance et développement 67 X. Le développement durable 70 a. Les fondements théoriques du développement durable 70 b. Du Sommet

marquée par l'archaïsme féodal. La pratique de l'assolement triennal reste la règle et les champs sont exploités de façon collective, l'absence de clôtures permettant le mouvement du bétail d'un terrain à l'autre. L'Europe connait plusieurs phases de croissance démographique et de prospérité économique qui sont toujours entrecoupées par des crises profondes : épidémies, guerres et disettes. La mortalité infantile est élevée, l'alimentation est essentiellement à base de céréales12. L'hygiène reste désastreuse

CROISSANCE ET CYCLES Alexis Direr, professeur à l'Université de Grenoble, dernière mise à jour mars 2004 INTRODUCTION GÉNÉRALE ............................................................................................ 4 Caractéristiques de l’analyse macroéconomique .................................................................. 4 Questions méthodologiques ..................................................................................................... 5 La décomposition cycle-croissance

par l’archaïsme féodal. La pratique de l’assolement triennal reste la règle et les champs sont exploités de façon collective, l’absence de clôtures permettant le mouvement du bétail d’un terrain à l’autre. L’Europe connait plusieurs phases de croissance démographique et de prospérité économique qui sont toujours entrecoupées par des crises profondes : épidémies, guerres et disettes. La mortalité infantile est élevée, l’alimentation est essentiellement à base de céréales. L’hygiène reste désastreuse

CROISSANCE ET CYCLES Alexis Direr, maître de conférence à l'ENS contact: direr@ens.fr notes de cours, dernière mise à jour septembre 2003 INTRODUCTION GÉNÉRALE Trois caractéristiques de l'analyse macroéconomique Méthodologie : le calcul du PIB La décomposition cycle-croissance I CYCLES Définition des cycles Problématiques A/ LES THÉORIES A PRIX FIXES IS IS-LM L'accélérateur d'investissement Les équilibres à prix fixes Conclusion des théories à prix et salaires fixes B/ LES PROLONGEMENTS NEO-CLASSIQUES

logiciels connaît une croissance significative. Ainsi, surtout, si l'on prend en compte une des évolutions les plus fondamentales de l'économie des logiciels de ces vingt dernières années, à savoir la substitution de l'utilisation de progiciels (c'est-à-dire de biens intangibles) à l'utilisation de logiciels sur mesure (qui correspondent à une activité de services), on constate que la productivité a augmenté de façon importante. Une explication de la sous-estimation de la croissance de la productivité

a la construction européenne qui s’enlisait. Il fait partie de la 2e vague de la construction de l’Europe. Traité de Maastricht 1992 : un seul but, finaliser l’Union économique monétaire (UEM). Adoption du PSC 1992 : pacte stabilité et de croissance. But : infliger une discipline budgétaire pour éviter un endettement successif qui est préjudiciable pour l’ensemble de la zone. Ce pacte est une prémisse de la coordination des politiques économiques. Initiative de l’Allemagne. Traité de Nice

revenu et consommation) augmente à peu près au même rythme. Et la productivité si la croissance est intensive. Si la production décuple on peut imaginer que la consommation a augmenté de 6 ou 7. EX : la Chine, le PIB chinois qui a décuplé a provoqué une forte augmentation de la consommation (x7). A très lgt terme qd il y a croissance, il y a consommation et ce qui permet au chinois de consommer plus est la croissance. Le PIB a augmenté de 5% par an et par hab il a triplé, revenus ont augmenté à peu

des acteurs. La crise d'ajd se caractérise par une rupture très nette avec les 30 Glorieuses. On traverse des crises en dent de scie. Les reprises ne tiennent pas le coup. La croissance est ralentie mais il y en a malgré tout. Il y a une crise parce que le rythme de croissance s'est cassé et parce que l'on connaît des reprises qui ne durent jamais longtemps. Il n'y a plus de prospérité continue des 30 G. SECTION I : Les indicateurs d'un contexte

mais les complètent. Que ceux-ci veuillent bien m’indiquer leurs souhaits, leurs remarques, leurs suggestions, leurs critiques... 8 9 Sommaire Première leçon : Crise de l’économie ? Deuxième leçon : Développement Troisième leçon : Croissance, fluctuations et crises Quatrième leçon : Intervention publique Cinquième leçon : Politique économique Sixième leçon : Recherche et Développement Septième leçon : Emploi et chômage Huitième leçon : Formation et qualification Neuvième leçon : Relations