Croissance potentielle

mardi 30 septembre 2014 Neurobio - CM3 C/ Le potentiel de membrane : origine et valeur I/ Etat électrique de la membrane neuronale : 1) Aspects historiques : GALVANNI : Découverte de l'électricité animale en pratiquant expé sur grenouille -> A compris qu'un courant electQ parcourt nerf jambe gre 2) Enregistrement du potentiel de membrane : • 1930-40 HUXLEY x HODGKIN : L'axone géant de calmar Grâce gd taille axone calmar on a pu comprendre fonctionnement neuronal Etat électrique de la membrane

 Chimie : sujet 3 Les produits ménagers : détartrant solide Durée : 2 h Il est fortement recommandé de lire l’intégralité du sujet avant de démarrer l’épreuve. Il est interdit d’écrire sur le sujet hormis sur la feuille de résultats qui sera jointe à la copie Le professeur intervient à la demande du candidat ou quand il le juge utile. Situation problème Une technicienne en ESF travaille dans un foyer logement pour personnes âgées, elle encadre une équipe technique de 5 personnes, à temps

obtenus, on observe qu'à la suite d'une faible stimulation du neurone à sérotonine, le début d'un potentiel d'action se forme impliquant une dépolarisation mais ne se propage pas dans le neurone à dopamine. A l'inverse, à la suite d'une forte stimulation dépassant le seuil (-50 mV), un train de potentiels d'action se forme et se propage dans le neurone à dopamine. En effet, l'arrivée d'un train de potentiels d'action dans la terminaison pré-synaptique entraine la libération de neuromédiateur, ici la sérotonine

on enregistre une modification du potentiel de repos propageable (enregistrable à distance), identique quelque soit l'intensité du stimulus : c'est le potentiel d'action. Le message nerveux est alors constitué d'une fréquence de potentiels d'actions soit une combinaison particulière de signaux nerveux par unité de temps. La fréquence des potentiels d'action dépend de l'intensité du stimulus. Un stimulus de forte intensité déclenche un grand nombre de potentiels d'actions par unité de temps,Le message

PARTIE COMPRENDRE CH16 THEORIE DE BRONSTED NOTION D’EQUILIBRE CHIMIQUE AE DETERMINATION DU pKA D’UN COUPLE ACIDE-BASE Notions et contenus Théorie de Brönsted : acides faibles, bases faibles ; notion d’équilibre ; couple acide-base ; constante d’acidité KA. Échelle des pKA dans l’eau, produit ionique de l’eau ; domaines de prédominance (cas des acides carboxyliques, des amines, des acides α-aminés). Compétences exigibles Reconnaître un acide, une base dans la théorie de Brönsted. Utiliser les symbolismes

du poids : où m est la masse du corps (en kg), ZA et ZB les altitudes des points A et B (en m) et g0 l’intensité du champ de pesanteur (en m.s-2) Travail d’une force électrostatique : où q est la charge de la particule (en C), VA et VB les potentiels électriques des points A et B (en V) et UAB la tension entre les points A et B (en V). Travail des frottements : où f est la force de frottements (en N), AB le déplacement (en m). Le travail du poids ne dépend que de la dénivellation subie

Discussion Le premier tube est le tube témoin. Il contient donc seulement 5mL de solution d’albumine à 35,6°C. La solution est opaque de couleur jaune et le pH est de 7. Nous pouvons donc déduire que la solution d’albumine tend vers la neutralité. Puisqu’il n’y avait que de l’albumine, aucun changement n’est survenu. Le deuxième tube contient 5mL de solution d’albumine avec 1mL de solution de pepsine non bouillie. La solution n’a pas changé de degré d’opacité et le pH était de 7. Cela signifie

Constante d’acidité Chimie Présenté à Nicolas Benz Par Frédéric Gagnon – Martin Landry Groupe 51 Collège du Mont-Sainte-Anne Mai 2014 LABORATOIRE But Le but du laboratoire est de déterminer les valeurs numériques des constantes d’acidité et des pourcentages de dissociation de certains acides, soit du vinaigre à 5,00% d’acide acétique(V/V) et du chlorure d’hydrogène à 0,100M. Hyphothèse Nous croyons que

i i n () = = ∑ 1 4 0 2 1 πε Créé par une distribution continue: EM dEM dEM dq r u () () () == ∫ avec 1 4 0 2 πε Distributions de charges : linéique : dq = dl surfacique: dq = d S volumique : dq = d 2 3 λ σ ρ V Potentiel électrostatique Créé par une charge ponctuelle VM q r V () =+ 1 4 0 0 πε Créé par n charges ponctuelles VM q r V i i i n () =+ = ∑ 1 4 0 1 0 πε Créé par une distribution continue VM dq r V () =+ ∫ 1 4 0

Ou encore : 2/. La TENSION ELECTRIQUE, c’est quoi ? a/. INTRODUCTION au POTENTIEL ELECTRIQUE avec ANALOGIE HYDRAULIQUE : Le débit du fluide hydraulique peut correspondre au courant électrique. La pression en un point du circuit hydraulique peut correspondre à ce qu'on appelle le potentiel électrique. b/. LE POTENTIEL ELECTRIQUE : Définition : Le potentiel électrique {unité = Volt (V)} est une grandeur présente en tout point d'un circuit