Croissance économique Depuis 1900

| | |- Sensibilités aux marques et esthétiques des produits | | |Économique |150 millions de consommateurs |Main d’œuvre : faible connaissance du luxe | | |PIB moyen par habitant :

savoir faire, collection de produits, services et technologiques. Obligation pour le franchisé : respecter le concept (aménagement, formation du personnel, approvisionnement) et rémunérer le franchiseur sous forme de droit d’entrée et/ou avantage économique et/ou royalties (% sur le CA). La franchise est cadrée par la loi DOUBIN qui est une loi précontractuelle de renseignement : présentation de l’état général et local du marché, comptes annuels des deux derniers exercices, listes des franchisés,

Sommaire Il y a de cela encore 2 siecles a peine, la majorite de la popualation planataire vivait dans les campagnes. Cependant, suite a plusieurs facteurs entre autre, culturels, sociaux, naturelles mais surtout economiques, le devellopement des villes tant a batre tous les records. Les campagnes se vident tandis que les villes se surpeuplent. Si toutefois il viendrait a paraitre que toute les villes se peuplent de maniere egale ce serait un grand tort. Essayons d’etudier les facteurs lies a l’urbanisation

L'économie-monde américaine au cœur de la mondialisation au XX° siècle A/ Les États-Unis deviennent une puissance économique au début du XX°siècle 1- Les deux facteurs de l'industrialisation états-unienne * Un territoire riche en matière premières * Une forte croissance démographique : immigration de millions d'européens = main d'œuvre abondante et peu coûteuse. 2-Les États-Unis, à l'origine de la deuxième vague d'industrialisation * Des innovations majeures : -invention du travail

FICHE MARKETING VOLET 1 : INTRODUCTION AU MARKETING I) Historique A) Avant 1900 : le commerce traditionnel de proximité * Une économie d’artisans et de commerçants Pas de marketing Produire (Vendre est accessoire) * Dès 1900 : apparition des grandes surfaces Concentration des distributeurs en grands groupes B) 1950-1970 Le marketing de masse, « l’art de vendre » * Le taylorisme et l’optimisation du travail * Passage d’un marché de vente à un marché d’achat

L’Etat dans la croissance au XIX° siècle. INTRODUCTION Le XIXe est le siècle où la Révolution Industrielle, amorcée à la fin du XVIIIe en Grande-Bretagne, s’étend progressivement à l’ensemble des pays occidentaux. La croissance, même si elle n’est pas aussi forte qu’au XXe s., est tout de même importante, surtout si on la compare à la situation antérieure. D’après les représentants de l’économie classique, l’Etat ne doit avoir qu’un rôle minimal. Au XIXe, alors que triomphent les idées

France. I. Le renversement économique de 1896. Le taux de croissance industrielle est de 2,6% par an entre 1895 et 1913, puis de 4,2% à 5,2% entre 1906 et 1913 (stoppé par la guerre). Double de la fin du 19ème siècle. Ca s’accompagne d’une montée des prix d’environ 2%. L’Allemagne va toutefois passer devant la France en devenant la première puissance économique européenne. A partir de 1896 la France va rattraper son retard. L’Exposition Universelle de 1900 se tient à Paris. 100 hectares, 48

Un siècle de croissance économique Le PIB est l’indicateur de la mesure de la croissance économique sur une période donnée, généralement longue. Dans un pays, on parle de croissance lorsqu’il y a augmentation du PI, de la production intérieure. Si la production baisse pendant plusieurs années de suite, on parle de récession. A) Une croissance économique accidentée Cette période est soumise à mouvement alternant périodes de croissance et de dépression économiques sur une durée

Première S, histoire LMA, 2011-2012 Thème 1 – Croissance économique, mondialisation et mutation des sociétés depuis le milieu du XIXe siècle Question 1 – L’immigration et la société française Cours 2 Une étude : l’immigration et la société française au XXe siècle (2h) I Une immigration européenne (1900-1945) 1. Immigration de travail et droit d’asile • Dès la deuxième moitié du XIXe siècle, les premiers immigrés d’Europe du Sud (Italiens et Espagnols) et de Belgique (dans les " pays noirs " du

BRISES-TERMINALES : Banque de Ressources Interactives en Sciences Economiques et Sociales : http://brises.org Cours conforme au programme de Sciences économiques et sociales de la classe de terminale, série ES (arrêté du 30 Juillet 2002). Cours : Introduction Introduction Vous avez essayé de comprendre l'année dernière, en classe de première, comment fonctionnaient l'économie et la société françaises. Cette année, la perspective change : d'une part, notre réflexion ne se limitera pas à la France